信息技术的快速发展,带动了整个社会生活的变革,文化教育更
是首当其冲,信息技术课理所当然地成了学校教育的一门课程。中小
学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让
学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应
用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程,培养
学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手
段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
在日常教学中,不少教师错误地将学生对“计算机”的兴趣误以
为对“信息技术”的兴趣,认为学生对信息技术课的兴趣已经很高,
不存在提高的问题。然而课堂实践和调查表明,学生对信息技术课的
兴趣,仅仅表现在对“计算机”本身的兴趣,他们的目的在于上网、
玩游戏甚至是聊天等,而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得“不
好玩”,没兴趣。由此,就出现了学生喜欢上信息技术课,却不一定
能掌握好信息技术知识的现象。针对这种现象,我认为应该从教学内
容、教学方法等多方面入手,认真研究教材、研究学生,正确地引导
学生,使其对计算机的兴趣发展为对信息技术的兴趣,从而较好地完
成信息技术课的教学任务。依据新课标的精神,结合我校的具体实际
情况,我在信息技术的教学中做了以下几个方面的尝试。
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