高中数学建模能力训练.docx
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2022-10-24
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虽然在《一般高中数学课程标准〔2022 年版〕》里已经把高中数学
高中数学建模能力训练
XX 传宏
摘要】本文基于高中数学建模能力训练，对案例教学提高学生数学素
养的方法进行讨论.首先分析高中数学建模素养培育现状，然后阐述高中
数学建模能力训练的案例教学，最终提出能有效提高学生数学素养的主要
方式，包含：合理选取建模素材，凸显核心素养;合理运用教学模式，关
注学生进展;树立学生数学建模思想，提高学生学习动力;引导学生用数学
目光对待数学问题，强化学生核心素养，等等.这样的目的在于全面提升
高中生的数学综合素养.
关键词】高中数学;建模能力训练;案例教学;数学素养
数学建模作为高中生学习数学的主要方式，是运用数学的方法建立和
讨论模型的过程.开展数学建模能力训练不仅能关怀学生稳固数学学问，
提高学生的数学学习能力，还能让学生在学习和体验的过程中，提高学生
的数学应用意识，进而培育学生的创新能力和实践能力.因此，本文针对
高中数学建模能力训练——案例教学中提升数学素养，展开以下分析.
一、高中数学建模素养培育现状分析
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