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(5)《微信小程序开发》教学设计模板 v3.0.docx
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(5)《微信小程序开发》教学设计模板 v3.0.docx(5)《微信小程序开发》教学设计模板 v3.0.docx
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2018- 2019 学年第 二 学期
课 程 性 质 : 专 业 课 程
课 程 类 型 : 必 修
所 属 专 业 : 电 子 商 务 技 术
:
2019 年 2 月 8 日
教学单元名称
开发环境搭建
课时
8
一、教学目标分析(知识、技能、素质)
(6)实现环境搭建
二、教学内容分析
教学基本内容:
1.1 概述
小程序特性,小程序开发过程
学生在学习本章内容之前已有使用过小程序的经验,在这些基础上,学生能够较容易理解小程
序特性,但学生缺乏对小程序开发的学习。
采用杜威实用主义的教学模式,以班级为单位组织教学。本章主要以讲授法、讨论法、演示法
课堂教学方法,以多媒体网络技术为手段,立体呈现案例来突破本章的重难点,以便学生更好
认识小程序,提高学生学习效率。
五、教学环境及资源准备
六、教学环节设计
时间 设计意图及资源准
教师活动
分配
备
本环节主要以学生
熟知的案例引入新
知,突出本章课的
重点,利于学生接
受。
学生根据提问内容引
发思考,总结“小程 2 课
序”是什么,特点有 时
哪些。
1
资源准备:公众号、
二维码、小程序
让学生理解小程序
特性内涵,为本章
难点内容做铺垫。
资源准备:HTML5、
APP
学生根据提问内容引
1 课
发思考,并回答总结
时
“小程序的特性”。
2
分析
本环节主要以学生
自主学习为主,尝
试注册,教师讲解
学生进行小程序注册 3 课 注册难点为辅,充
3
注册
及信息完善
时
分发挥学生学习主
观能动性。
资 源 准 备 : 教 学
PPT
本环节主要以学生
自主学习为主,尝
试注册,教师讲解
注册难点为辅,充
分发挥学生学习主
观能动性。
演示操作安装 开发工 学生进行小程序工具 2 课
4
开发
时
资 源 准 备 : 教 学
PPT 、小程 序 web
开发工具
七、教学考核评价设计
具体考核内容:
思考题:
1、小程序有“小程序商店”吗?
2、小程序可以分享吗?
3、小程序可以订阅吗?
4、小程序可以推送消息吗?
5、小程序是要取代 APP 吗?
操作题:
考核知识内容
等级
A 优秀 B 良好 C 合格 D 不合格
2、小程序特性,与 APP、HTML5 的对 A 优秀 B 良好 C 合格 D 不合格
比
A 优秀 B 良好 C 合格 D 不合格
A 优秀 B 良好 C 合格 D 不合格
八、特色与创新
根据学生在课堂的表现、课后作业的完成情况总结本节课学生的完成情况,对教学重点——电
子商务运营的基本内涵予以强调,说明电子商务运营对应的主要工作岗位,激发学生的学习兴
趣。
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春哥111
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