【知识点详解】
1. 汉字书写与拼音：题目要求学生根据拼音填写汉字，如“仿佛”、“骄傲”、“欣赏”、“正确”、“威武”等，这是对三年级学生汉字掌握情况的检测，旨在强化学生的汉字书写和拼音对应能力。
2. 汉字比较与组词：此部分要求学生对比并组成词语，如“灼”与“烧”，“密”与“蜜”，“辨”与“辩”，“括”与“刮”，“较”与“校”。这考察了学生对同音字、形近字的理解和运用。
3. 古诗词连线：通过连线方式，让学生匹配古诗词，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，这检验了学生对中国古代诗词的记忆和理解。
4. 四字成语填充：如“严丝合缝”、“景色奇异”、“翩翩起舞”、“满头大汗”、“物产丰富”、“名扬中外”、“各种各样”、“群星闪烁”、“自相矛盾”。这部分测试了学生对常用成语的认知和记忆。
5. 词汇搭配：考察学生在具体语境中选用恰当词汇的能力，如“继续”与“陆续”，“一边…一边…”与“不但…而且…”的使用。
6. 句型转换：包括将陈述句改为反问句，修改病句，以及运用“懒洋洋”造句。这环节旨在提升学生的语言表达能力和语句结构理解。
7. 课文内容记忆：涉及古诗默写和课文《读不完的大书》的内容理解，如“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”等，考察学生对课堂学习的吸收情况。
8. 阅读理解：短文讲述了牛伯伯在“音乐医院”治疗失眠的故事，学生需理解故事内容，如牛伯伯在何处治疗，谁说的对话，音乐的作用是什么。
9. 习作训练：要求学生以“想起那件事我就开心”为主题进行写作，锻炼其叙事能力和情感表达。
总结，这份期中考试题覆盖了三年级语文的多个核心知识点，包括汉字基础、诗词文化、成语应用、语句理解与转换、课文内容理解和阅读写作能力，全面评估了学生的语文综合素养。
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