易班APP培育大学生践行社会主义核心价值观研究案例.pdf
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收稿日期:2020
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作者简介:曾凡(1987—) ,女,福建惠安人,泉州经贸职业技术学院商务系教师、辅导员,研究方向:思想政治教育、就业指导、创业
指导。
易班 APP 培育大学生践行社会主义核心价值观研究案例
曾 凡
(泉州经贸职业技术学院,福建泉州 362000)
[摘 要] 针对目前高校推行易班 APP 平台进行学生管理工作,以培育高职大学生践行社会主义核心价值观为契
机,通过网络平台进行试行,开展各类主题活动及培训学习策略,让全系学生在线参与,取得了一定的成效:从推广以来
至现在,已经进行社会主义核心价值教育活动 1269 场次,通过主题班会上易班、线下活动上易班、建立学习资料库、学
生组织进驻易班、易班专项培训学习工作、辅导员班主任在易班等措施覆盖全系师生。 通过易班解决学生需求、困惑累
计 1256 次,较好地实现了学生、班主任、辅导员的双向沟通。 易班 APP 作为新媒体运用具有好的推广价值,增强宣传
效果,提高了高校教育工作者在引导学生践行社会主义核心价值观教育的效率。
[关键词]易班 APP;社会主义核心价值观;践行
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号]2096
-
711X(2020)13
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0098
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03
doi:10. 3969 / j. issn. 2096
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711X. 2020. 13. 045 [本刊网址] http: / / www. hbxb. net
一、案例综述
2015 年 7 月,笔者所在学院启动易班平台推广发展工作,
作为在一线管理学生工作的辅导员,笔者立即学习并掌握易班
平台建设基础知识,并于 2015 年 9 月在所带年级 2014 级学生
中推广使用,经过近四年的建设推广摸索,以市场营销专业 142
班为首个试点班级,不断探索和推进易班班级平台建设,以易
班 APP 实名互动平台为立足点,建立特色栏目、互动班级群展
开丰富多彩的网络宣传教育讨论活动,结合新形势下大学生践
行社会主义核心价值观教育,通过每月“ 易主题” 班会活动形
式、建立易班 “ 易起分享” 社会主义核心价 值观学习资 料库、
“易起读书”书香满园活动、“易”宣讲“12. 4” 宪法演讲比赛、线
下“易”起海报设计活动、“易”起运动、青春就是要在“易”起视
频比赛、“易”起文明出行、“易” 就业等让每一个学生进行线上
互动参与,以此平台推进大学生社会主义核心价值观的建设
工作。
从推广以来至现在,已经进行社会主义核心价值教育活动
1269 场次,覆盖全系师生。 通过易班解决学生需求、困惑累计
1256 次,较好地实现了学生、班主任、辅导员的双向沟通。 现易
班商务系年级网络平台共有固定班级 26 个,跨专业班级 2 个,
社团班级 9 个,易班网络平 台建设小组 1 个,注册用户累 计
3996 人次,每个学生均有易 班教育 档案,建立 品牌 特色活 动
23 个。
二、案例解析
(一)案例思路与理念
2018 年 3 月 11 日,第十三届全国人民代表大会第一次会
议通过中华人民共和国宪法修正案,将“国家提倡爱祖国、爱人
民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”修改为“国家倡导社会
主义核心价值观,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
主义的公德”。 2013 年 12 月,中共中央办公厅印发《 关于培育
和践行社会主义核心价值观的意见》也为加强社会主义核心价
值观教育实践指明了努力方向。 高校是社会主义核心价值观
的培育阵地,在大学生成长过程中是否采取积极有效的方式让
他们接受社会主义核心价值观教育摆在了一线学生管理教育
者面前。
大学生正处在价值观形成和确立的关键时期,对于新媒体
的感知能力强,而在当今新媒体时代下,互联网已经改变了 90
后大学生的学习方式、思维方式、交往方式,同时也影响着他们
的行为模式、价值取向、道德观念等。 易班 APP 作为网络社交
平台,是一种新媒体,成为实名学生的互动社区,其中包含了知
识学习、互相交流、文化娱乐等多种运用,早在 2009 年上海部
分高校试点推行,许多高校在利用该网络平台进行大学生社会
主义核心价值观的教育中取得了较为明显的效果。 截至目前,
已有 200 多所高校,近 5 万个班级,三百万师生加入该平台。
易班作为新的思想教育平台的可行性得到了许多教育研
究者的认同,易班网是高校教育教学,生活服务,文化娱乐的综
合性互动社区,为在校师生提供主页定制、社区交流、空间存
储、群组聊天、在线学习、活动发布、兴趣交友等教育信息化一
站式服务,目前有网页端和手机端两种登录方式。 值得一提的
一点是易班系统含有丰富的教育资源,各个高校可以根据自身
的需求对易班进行完善,进行校本化设计,那么,易班以其独特
的开放性、便利性、无界性为我们高校网络思想政治的教育创
新化提供了良好的基地。
第一,高职院校大学生在此阶段辨别能力较弱,无法正确
全面看待互联网上的信息,如果能有一个平台正确开展大学生
社会主义核心价值观教育,想必可以帮助他们坚定理想信念,
坚定对党和国家的信任,面对各种困难诱惑面前,能够以国家
利益为先、集体利益为重,树立正确的世界观、人生观和价值
观,积极投身社会主义事业建设。
第二,在 2004 年,中共中央、国务院就发出 16 号文件《 关
于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 中之处“ 主
动占领网络思想政治教育新阵地。 ……使网络成为弘扬主旋
律、开展思想政治教育的重要手段。”使用易班推进大学生社会
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湖北开放职业学院学报(2020)第 33 卷第 13 期 总第 275 期
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