教育中的数字技能-2023-凯捷(1).pdf

### 教育中的数字技能——2023年凯捷研究报告解读 #### 一、引言 随着数字化时代的到来，教育领域也在发生深刻的变化。凯捷（Capgemini）发布的《教育中的数字技能》报告（2023年版）探讨了在当前社会背景下，如何为学生提供必要的数字技能训练，使他们能够更好地适应未来的挑战。 #### 二、报告概览 报告指出，在当今的信息时代，学生们面临着前所未有的挑战。海量的信息和假信息充斥着网络空间，学生需要具备辨别事实与观点、客观与偏见、真诚与虚伪的能力。同时，他们还需要理解技术与互联网带来的风险，并学会如何规避这些风险。此外，学生们还需具备适应性、创造力、解决问题能力和批判性思维等软技能。 #### 三、数字技能的重要性 1. **职场竞争力**：无论是科学工程、医疗健康还是金融艺术等领域，掌握数字技能的学生将具有显著的竞争优势。 2. **社会贡献**：通过学习数字技能，学生们能够更好地参与到社会经济活动中，为社会发展做出贡献。 3. **识别虚假信息**：具备数字素养的学生可以更加敏锐地辨识虚假信息，避免受到错误信息的影响，形成正确的世界观。 #### 四、当前挑战 根据凯捷的研究显示，当前中学阶段的学生对于21世纪所需的数字技能信心不足，这一现象在农村地区尤为突出。农村学生不仅面临着技术获取方面的不平等，还存在数字技能教育上的缺失。即便是即将步入职场的高中年龄段学生（16-18岁），对自身数字技能的信心仍然较低。 #### 五、教师与家长的看法 调查发现，大多数教师和家长都认为学生需要掌握数字技能以便顺利进入职场。然而，家长们往往高估了自己孩子在这方面的自信程度。这表明，在家庭和学校之间存在着认知差异，需要加强沟通与合作，共同促进学生的数字技能发展。 #### 六、提升措施 为了应对上述挑战，报告提出了以下几点建议： 1. **加大投入**：政府和学校应加大对数字教育资源的投入，特别是农村地区的学校。 2. **师资培训**：加强对教师的培训，提高他们在数字教学方面的能力。 3. **家庭参与**：鼓励家长积极参与孩子的数字技能培养过程，帮助他们建立正确的数字使用习惯。 4. **实践导向**：课程设计应更加注重实践操作，让学生在实际应用中掌握数字技能。 5. **跨学科融合**：促进不同学科之间的融合，将数字技能的学习融入到各个科目的教学中去。 #### 七、结论 《教育中的数字技能》报告强调了在当前数字化社会背景下，培养学生数字技能的重要性。通过政府、学校、家庭和社会各界的共同努力，我们可以为学生们提供一个更加全面和有效的数字教育环境，帮助他们成为未来社会的建设者。