book0module0unit教学设计教案.pdf

【教学设计教案——NSE B10 M10 U1 “What did you put in your bag?”】 这是一份针对园林小学郭影老师的英语教学计划，旨在教授NSE（New Standard English）第十册第十模块第一单元的内容：“What did you put in your bag?” 本单元的教学目标是让学生掌握询问他人包里装了什么的句型，并能使用'when, where, what'进行简单的对话。 **教学目标（Aims）** 1. **语言技能**：学生应能理解和使用句子"What did you put in your bag?"以及"I will go to the airport."。 2. **语法焦点**：通过学习，学生应能运用'when, where, what'这三个疑问词进行日常对话。 **教具与资源（Aids）** 1. 单词卡片：用于展示新单词，帮助学生记忆。 2. 录音机：播放课文录音，增强听力理解。 3. 计算机：可能用于展示图片或播放多媒体教学材料。 **教学步骤** **I. 热身（Warming up）** 1. 教师与学生打招呼，营造轻松的课堂氛围。 2. 唱歌活动，激活学生的语言意识。 **II. 引入（Leading-in）** 1. 教师在黑板上写下几个动词，引导学生思考。 2. 提问："What did you put in your bag?" 以激发学生对包内物品的好奇心。 3. 宣布本节课将探讨大明和他的奶奶要去哪里。 **III. 听力与阅读（Listening & Reading）** 1. 展示相关图片，使学生对故事情境有所了解。 2. 播放录音，询问学生：“What did Daming put in his bag?” 3. 再次播放录音，强化听力理解。 4. 让学生用'what, where, when'造句，巩固新学的句型。 **IV. 深化学习（Further Development）** 1. 学生练习文本并进行角色扮演，提高口语表达能力。 2. 使用'what, when, where'制作句子，锻炼学生的创新思维。 **V. 作业（Homework）** 1. 背诵课文，巩固所学内容。 2. 新词抄写两遍，强化词汇记忆。 **课堂反馈（FeedBack）** 在教学过程中，教师应观察学生反应，如通过学生回答问题、参与角色扮演和造句等活动来评估他们的理解和掌握程度。对于需要改进的地方，应及时给予指导和纠正，确保每个学生都能跟上教学进度，充分掌握本课的知识点。同时，通过课后作业的完成情况，教师可以进一步了解学生的学习效果，以便进行下一步的教学调整。