【学校发展计划与学校领导力】是提升教育质量的关键因素，尤其在当今教育改革的背景下，如何通过有效的学校发展计划来增强学校领导力显得尤为重要。学校发展计划是一个全面且科学的发展策略，它融合了学校各个关键领域的改进，旨在形成一个凝聚力强、定位明确的改革方案。这种计划不仅是思想指导，也是管理模式，甚至可以作为一种组织学习工具，推动持续变革。
学校领导力则被定义为校长及其团队对教育教学改革发展的牵引力和推动力。它涉及校长个人领导力、团队领导能力以及全体成员间的相互影响力。校长领导力的核心包括战略思维、组织协调、课程指导、现状评价和争取社会支持。团队领导力强调协同工作，而成员间的相互影响力则促进了学校内部的沟通与合作。
研究目标在于探索如何在区域内引导学校制定科学的发展计划，如何利用这些计划提升学校领导力建设，以及为校长专业化和区域教育发展提供新思路。研究内容涵盖了学校领导力、自我评估体系、核心价值观的形成、发展目标的设定以及发展计划的实施监控。
研究方法主要包括培训交流活动以更新校长的管理观念，通过有组织的实践活动落实发展计划，同时课题组进行跟踪监控，提供支持，并基于实践经验进行研讨交流。研究过程围绕学校发展计划的制定、实施和评估展开，通过专题培训和实践操作，分别对校长、团队和全体成员的领导力进行建设和提升。
在校长领导力的提升上，采用了先进的培训手段，引入企业领导力的理念，通过实地考察等方式拓宽校长视野，激发创新思维。通过这些步骤，学校发展计划得以有效执行，从而实现学校领导力的实质性提升，推动学校教育教学质量的提高。
学校发展计划是提升学校领导力的重要途径，而有效的领导力则是学校持续改进和发展的关键。通过系统的研究和实践，可以为教育改革提供宝贵的理论依据和实践经验，助力学校现代化办学水平的提升。
