【MBA人力资源管理课程教学要点】
MBA（Master of Business Administration）人力资源管理课程的教学是一项综合性的任务，旨在培养具备深厚理论知识和实践经验的工商管理专业人才。为了胜任这样的教学工作，教师不仅需要具备一般教师的专业素养，还需要符合MBA教育的特定要求。
1. **教师素质与能力**：
- **MBA教育特征**：MBA教育强调探索性、市场性、开拓性和竞争性，因此教师需具备相应的职业理念，热爱MBA教育，理解并能体现学校MBA的培养特色。
- **职业奉献精神**：教师需要有高度的职业奉献精神，为学生提供优质的教学。
- **职业道德**：作为MBA教育的典范，教师应具备良好的职业道德。
- **教学能力**：包括系统的管理知识水平、语言表达能力、课堂感染力、课堂教学把握能力、整合知识与创新能力以及实战能力（如参与企业管理活动或咨询工作）。
2. **课程定位**：
- **MBA培养目标**：注重培养实务型、职业型人才，强调能力导向，以成为工商管理领域的专家为目标。
- **课程内容**：涵盖全面、系统的人力资源管理知识体系，包括理论基础、基本内容、职能知识、实际运用技能及发展变化。
- **教材选择**：选择适合MBA学生的教材，如《人力资源管理》等，以确保理论与实践的结合。
3. **MBA学员素质要求**：
- **社会素质**：包括文化素质、知识、能力和见识。
- **职业素质**：涵盖人际关系技能、专业操作技能、法律知识和技术知识。
- **能力要求**：决策能力、沟通能力、专业技术能力、学习创新能力及人际关系处理能力。
- **知识结构**：包括数理、计算机、外语、社会人文、政策法规和专业知识。
4. **课程结构**：
- **基础课程**：奠定学科基础。
- **专业基础课**：强化专业基础。
- **专业核心课程**：人力资源管理是其中的重要组成部分。
- **学科特色方向课程**：根据学校和市场需求，开设特色课程。
5. **人力资源管理理论基础**：
- **经济学理论**：劳动力经济理论、发展经济学理论、教育经济学理论等。
- **管理学理论**：管理学理论、组织行为理论、组织理论等。
- **社会学、心理学**：工业心理学、人力资本理论等。
- **跨学科联系**：与管理哲学、劳动经济学、社会保障学等横向学科相互关联。
6. **课程内容框架**：
- **人力资源管理概论**：介绍人力资源管理的角色和面临的挑战。
- **法律环境**：公平就业机会和相关法律法规。
- **招聘与配置**：职位分析、人力资源规划、人员选拔等。
- **培训与发展**：雇员培训、绩效评价与管理等。
- **薪酬管理**：薪资计划、绩效薪资、福利服务等。
- **劳资关系**：劳动关系与集体谈判、雇员安全与健康等。
- **全球化视角**：全球性人力资源管理，跨文化管理等。
7. **经典教材**：
- 例如加里·A·德斯勒的《人力资源管理》（第6版或第9版），涵盖了人力资源管理的各个方面，是教学的重要参考。
胜任MBA人力资源管理课程的教学，需要教师具备深厚的理论知识、丰富的实践经验以及激发学生学习兴趣和创新能力的教学技巧，同时要关注学科的前沿动态和全球经济环境的影响。通过系统的课程设置和严谨的教学方法，培养出能够适应市场变化、具备全球化视野的高级管理人才。
