创新思维是推动科技进步和社会发展的重要动力，而创新能力的培养则是一项系统工程，涉及到思维训练、心理障碍克服以及有效的思维工具的应用。本章主要探讨了如何训练创新思维和提升创新能力。
我们需要理解创新思维障碍。定势思维是创新的一大阻碍，它是由过去的经历和习惯形成的固定思维模式，有时会限制我们的想象力和创造性。定势思维有其积极的一面，例如提供快速解决问题的捷径，但过于依赖定势可能导致僵化和缺乏新颖的想法。要突破定势思维，关键在于学会克服思维的惯性和形式化，避免先入为主和“循环证实”，并增加与不同领域、不同文化背景的直接接触，提升知识和见识水平。
偏见思维也是创新的一大挑战，如经验偏见、利益偏见、位置偏见等，它们往往源自心理预期、归纳和固化的心理图式。为了打破这些偏见，我们需要开放心态，避免以偏概全，勇于挑战固有观念，并通过增加知识和修养来拓宽视野。
柯尔特思维训练工具是一套实用的创新思考方法，包括：PMI（考虑利弊）、CAF（找出有关因素）、C&S（推测后果）、AGO（确定目标）、FIP（权衡轻重缓急）、APC（探求其他选择）和OPV（参考他人意见）。这些工具可以帮助我们全面、深入地分析问题，预测可能的结果，确定目标，评估因素的重要性，并从不同角度审视问题。
发散思维和聚合思维是创新思维训练中的重要组成部分。发散思维鼓励我们从多个角度思考问题，追求多样化的解决方案，强调流畅性、灵活性和新颖性。可以通过考虑所有因素、预测各种结果、尝试思维跳跃和寻求多种方案来培养发散思维。而聚合思维则是将广泛收集的信息进行有目的、有条理的整合，以得出科学的结论。聚合过程包括收集大量信息、仔细筛选和提炼，以及最终确定思维目标。
创新思维的训练与创新能力的提升需要我们不断挑战自己的思维边界，克服固有障碍，运用有效的思维工具，并结合发散和聚合思维进行综合训练。通过这样的实践，我们不仅可以提升个人的创新能力，还能在团队合作和组织发展中发挥更大的创造力。
