根据提供的信息，我们可以详细地解析出以下几个主要的知识点：
### 一、教学背景与目标
#### 1. 教学背景
- **教材选择**：采用的是高等教育出版社出版的《计算机应用基础》（Windows 7 + Office 2010），这本书强调基础知识的教学和学生的实践操作能力。
- **学生情况**：面向的是中职学校的学生，特别是15汽修二班的学生群体，他们已经具备了一定的基础知识，如了解如何插入表格、选择单元格、添加和删除行列等。
#### 2. 教学目标
- **认知目标**：使学生能够理解表格的基本概念及其在Word 2010中的运用。
- **情感目标**：培养学生对计算机技术的兴趣，并提高他们的自学能力。
- **技能目标**：确保学生能够在Word 2010文档中熟练地进行表格的创建、编辑和格式化操作。
### 二、教学重难点
#### 1. 教学重点
- 掌握Word 2010中表格的拆分与合并。
- 掌握表格行高和列宽的调整方法。
- 掌握表格边框和底纹的设置技巧。
#### 2. 教学难点
- 如何有效地教授学生调整行高和列宽的方法。
- 如何让学生熟练地设置表格的边框和底纹。
- 表格拆分与合并的操作细节及应用场景的理解。
### 三、教学方法
#### 1. 任务驱动教学法
- 通过设定具体的任务，引导学生主动探索解决问题的方法。
- 这种方法有助于提高学生的参与度和积极性，使学习过程更加有趣。
#### 2. 演示法
- 教师通过演示具体的操作步骤，直观地展示给学生看。
- 这种方法可以帮助学生更好地理解和记忆操作流程。
#### 3. 练习法
- 让学生通过实际操作练习来巩固所学的知识点。
- 例如，可以通过完成一系列的小练习来加深对表格编辑的理解。
#### 4. 讲授法
- 通过讲解理论知识，帮助学生建立起完整的知识体系。
- 结合实际案例进行讲解，使理论知识更具实用性和针对性。
### 四、教学过程
#### 1. 教学准备
- 在上课前，教师需要提前准备好相关的教学资源，如PPT、案例材料等。
- 组织学生进行签到，确保所有学生都到场并准备好上课。
#### 2. 导入新课
- 通过复习上节课的内容，自然过渡到新课的主题。
- 可以通过提出问题或者展示实际应用场景来引入新的知识点。
#### 3. 新课知识讲解
- **合并与拆分单元格**
- 合并单元格：选中需要合并的单元格，然后通过菜单栏中的“合并单元格”命令进行操作。
- 拆分单元格：选中需要拆分的单元格，然后通过菜单栏中的“拆分单元格”命令进行操作。
- **设置行高/列宽**
- 直接设置：通过“单元格大小”选项卡进行行高和列宽的具体数值设置。
- 拖拽调整：通过拖拽行线或列线来调整行高和列宽。
- **边框和底纹**
- 使用“表格样式”工具栏中的边框和底纹命令快速设置。
- 使用“绘制表格”工具自定义边框样式。
#### 4. 学生操作训练
- 通过实际操作练习，让学生亲自尝试表格的各种编辑功能。
- 教师可以提供具体的任务指导，比如调整行高列宽、设置边框和底纹等。
#### 5. 实训小结与作业
- 在课程结束前，总结本节课的重点内容，强化学生的记忆。
- 布置适当的作业，让学生在课外继续巩固所学知识。
通过详细的背景介绍、明确的教学目标、有效的教学方法和结构化的教学过程，可以有效地帮助中职学生掌握Word 2010中表格的编辑技巧，提升其计算机应用能力。
