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初中计算机教案全集.doc
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第一课 信息与信息技术
教学目的:
1、 使学生了解信息和信息技术的基本概念,
2、 了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
3、 培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点与难点:
理解信息和信息技术的概念,了解信息技术的快速发展,强化信息
意识。
课时安排: 2 课时
教学过程:
引入新课
中学信息技术课程的主要任务是:陪养学生对信息技术的兴趣和意
识,让同学们了解和掌握信息技术基本知识而后技能,了解信息技
术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。这节课
我们一起来学生“信息与信息技术”。
讲解新课
1、 信息的含义
阅读书本第 1-2 页,了解信息的含义。
自从有了人类,在人们的生活而后生产活动中,就有了信息交流。
但是,把信息与信息交流作为一门科学来研究,则是 20 世纪后叶
的事。
信息是生活中对人们有用的消息。
请学生举例说明
如:电视上的广告给人们带来经济信息……
2、 信息技术的定义
阅读书本第 2 页内容,回答问题:
1)、什么叫信息技术?
信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技
术。
2)、获取信息的途径有哪些?
可以直接从生产、生活、科学研究等活动中收集和获取信息,
也可以间接从网络、电视、广播、杂志报纸等获取信息。
3)、列举日常生活中计算机应用的实例。
自动取款机、管理交通的电子警察、话费单自动查询打印等。
3、 信息技术的发展
阅读书本第 4 页,回答问题:
信息技术在各个领域的应用情况及发展情况
应用情况:计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助教学(CAI)、电
子商务(E-business)等
发展情况:随着信息高速公路的建立,信息成为所有人可以共享的
社会资源,使用这些资源的人越多,其价值越高,对社会的促进也
越大,信息社会的发展也越快。
课堂小结
与同学们一起归纳、总结:
(1)、信息和信息技术的概念
(2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术飞速发展的情况。
第二课 计算机的组成
教学目标
1、掌握计算机系统的组成部分
2、掌握计算机硬件的组成
3、了解软件的概念
4、能够说出只读存储器和随机存储器的区别
教学重点
1、掌握计算机系统的组成部分
2、掌握计算机硬件的组成
3、能够说出只读存储器和随机存储器的区别
教学难点
能够说出只读存储器和随机存储器的区别
课时安排 2 个课时
教学过程
引入新课
随着科学技术的发展,计算机的应用越来越广泛,那么计算
机是如何完成复杂的工作呢?它的工作原理是什么呢?
讲解新课
一、计算机工作原理
1、1945 年,美籍数学家冯•诺依曼提出存储程序的设计思想,目
前使用的计算机大多仍使用冯•诺依曼原理。
2、冯•诺依曼的设计思想是存储程序。
二、计算机组成
1、计算机系统
阅读书本第 6 页 ,回答:计算机系统由哪两部分组成?
计算机系统由硬件和软件两大部分组成
2、计算机硬件
1)、参照第 5 页图 1-5,阅读书本第 6 页,回答:
计算机硬件由哪几部分组成?
计算机硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器
五大部分组成。
2)、什么叫 CPU?
运算器和控制器合称中央处理器,简称 CPU。
3)、存储器分哪几种?
存储器分为内存和外存。
4)、什么叫 RAM、ROM?它们的区别是什么?
内存分为只读存储器——ROM 和随机存储器——RAM
区别:
ROM:永久存放特殊的专用信息,只能读信息,不能写入信息。
当计算机断电后,信息不会丢失。
RAM:其中的信息可读可写可修改,在计算机运行过程中保存信
息,一旦断电,信息将丢失。
3、计算机软件
阅读第 7 页 ,回答问题:
1)、什么叫软件?
程序、数据和有关文档资料称为软件。
2)、软件是如何分类的?
软件可以分为系统软件和应用软件两大类。
举例:系统软件有:DOS WINDOWS UNIX 等;
应用软件有:WORD、WPS、FRONTPAGE 等。
课堂小结学生回答:
1、计算机系统由哪几部分组成?
2、计算机硬件的组成是怎样的?
3、说出只读存储器和随机存储器的区别
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