基于大数据的学生核心素养评价实践研究课题申报书.docx
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2023-07-17
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基于大数据的学生核心素养评价实践研究
课题申报书
一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题
意义与研究价值。
（一）问题的提出
1.贯彻落实党的教育方针的现实需要
核心素养体系是党的教育目标的具体体现，是连接宏观教
育理念、培养目标及课程与教学目标的关键环节，也是建构科
学的教育质量评价体系、推进教育问责的重要基础和依据。党
的十八届三中全会要求，“加强社会主义核心价值体系教育，完
善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动
的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实
践能力”。以上政策的提出，对于我们的人才培养都起到了重要
的指导意义。那么，我们如何将方针政策落实到具体的教育教
学过程中，这就需要我们立足于国情，结合时代特点，根据学
生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发
展的总体要求进一步具体化、系统化和细化，转化为学生应该
具备的、适应终身发展和社会发展需要的素养要求。
2.深入推进素质教育的必然选择
当前，我国素质教育改革已取得了初步成效，而如何进一
步深化与推进素质教育的内涵是新一轮教育改革中需要考虑的
问题。由于我国长期形成的以中考、高考成绩作为教育质量评
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