【文档标题】涉及的主要知识点是学校德育安全工作，特别是针对八年级学生的德育策略，强调了“疏堵结合”的教育理念，旨在促进学生的健康成长。
【文档描述】提到了一系列具体实施的德育活动，如主题教育活动、法制报告会、仪表仪容检查、家长会、关爱留守儿童的活动、帮扶学困生以及期末评优工作。这些活动旨在培养学生的文明素养、爱国情怀、法制意识，以及提升他们的行为规范和社会责任感。
虽然标注为“技术”，但文档内容主要涉及的是教育管理和德育实践，可能与信息技术在教育中的应用有关，例如使用晨会、主题班会、黑板报等工具进行教育，或者利用信息技术进行家校沟通、学生管理。
【部分内容】详细阐述了各项工作的执行情况和成果，包括通过主题活动传播正能量，法制教育提高学生的法制观念，仪表仪容检查塑造良好的中学生形象，家长会增进家校合作，对留守儿童和学困生的特别关注体现了教育公平，以及期末评优激励学生进步。同时，也指出了存在的问题，如学生浮躁、仪表仪容不达标及“八年级现象”。
综合以上信息，这篇文档的核心知识点可以概括为：
1. **德育工作原则**：疏堵结合，即既要引导学生正向发展，又要防止不良行为的滋生，确保学生的健康成长。
2. **主题教育活动**：是德育工作的重要手段，通过文明守纪、爱国爱校、法治教育等活动，提升学生的思想品质和公民素质。
3. **法制教育**：通过法制报告会，增强学生的法制观念，使他们知法、懂法、守法。
4. **仪表仪容管理**：定期检查和纠正学生的仪表仪容，以符合中学生的行为规范，营造良好的校园风气。
5. **家校合作**：家长会是联系学校与家庭的重要桥梁，共同讨论教育问题，促进学生全面发展。
6. **特殊群体关爱**：关注留守儿童和学困生，提供关爱和支持，确保他们也能享受到平等的教育机会。
7. **心理疏导**：重视学生心理健康，通过心理疏导工作帮助学生应对学习压力，享受学习过程。
8. **问题反思与改进**：识别存在的问题，如学生浮躁、“八年级现象”，并提出针对性的解决方案。
9. **激励机制**：通过期末评优，表彰先进，激发学生的积极性和竞争意识。
10. **信息技术应用**：虽然未明确提及，但可以推测在现代教育中，可能利用信息技术辅助德育工作的实施，如线上通知、家校沟通平台等。
这些知识点反映了学校德育工作的全面性和细致性，以及对学生成长的全方位关注。
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