湖南省长沙市长郡芙蓉八年级生物上册《5.1.7 哺乳动物》教案 （新版）新人教版.doc

《5.1.7 哺乳动物》这一教案详细阐述了关于哺乳动物的生物学知识，旨在帮助八年级学生理解哺乳动物的主要特征及其与人类生活的关系。以下是教案中涵盖的关键知识点： 1. **哺乳动物的主要特征**： - **体表特征**：哺乳动物的体表通常被毛，起到保暖的作用。除了鲸等少数水生哺乳动物，大多数哺乳动物的体毛发达。 - **生殖方式**：哺乳动物采用胎生方式繁殖，胚胎在母体内发育，通过胎盘获取营养，出生后由母体哺乳，这种方式极大地提高了后代的存活率。 - **牙齿分化**：哺乳动物的牙齿有显著的分化，包括门齿、犬齿和臼齿。门齿用于切割食物，犬齿用于撕裂食物，而臼齿则用于研磨食物。这种分化提高了哺乳动物的摄食和消化效率。 - **神经系统和感官器官**：哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，使它们能对环境变化作出快速反应，适应各种复杂环境。 2. **教学活动**： - **观察与思考**：通过讨论猕猴、野马、非洲象和鲸等哺乳动物的图片，引导学生对比不同动物的特征，从而发现哺乳动物的共同特点。 - **问题导学**：教师提出一系列问题，如哺乳动物与其他动物在体表特征、生殖方式、牙齿分化和神经系统上的差异，以及哺乳动物与人类生活的关联，鼓励学生通过阅读课本寻找答案并进行讨论。 3. **教学重难点**： - **教学重点**：哺乳动物的主要特征，以及哺乳动物与人类生活的关系。 - **教学难点**：理解哺乳动物的主要特征，特别是胎生和哺乳的优越性。 4. **能力培养**： - **探究问题**：通过“观察与思考”等活动，培养学生发现问题、解决问题的能力。 - **总结归纳**：鼓励学生总结哺乳动物的共同特点，提升归纳和总结能力。 5. **情感价值观**： - **辩证认识**：让学生认识到哺乳动物对人类生活既有积极的一面（如提供蛋白质、维护生态系统平衡等），也有需要注意的方面（如保护野生动物资源的重要性）。 6. **学习目标**： - 知识目标：学生应能概述哺乳动物的主要特征，并描述哺乳动物与人类生活的关系。 - 能力目标：提升学生的探究、解决问题和总结归纳的能力。 - 情感价值观目标：培养对哺乳动物与人类关系的辩证认识。 通过这一教案，学生不仅能够掌握基本的生物学知识，还能提升分析问题和解决问题的能力，同时培养对自然界的尊重和保护意识。