这篇文档是关于高中语文课程的一份课时跟踪检测试卷，主要针对的是《谏太宗十思疏》这篇文章，这是粤教版必修4的内容。试卷包括了文言基础专练和阅读理解专练两个部分，旨在帮助学生理解和掌握古代汉语词汇、语法以及文章的深层含义。
在文言基础专练中，试题涉及了对文中词语的理解，如“作”、“滥”、“牧”、“简”的解释，其中“牧”被误解释为“放牧”，正确的解释应该是“约束”。同时，试题还考察了通假字，如“无”通“毋”，“简”通“拣”，“振”通“震”。此外，试题还涉及了古今异义词，如“根本”、“纵情”、“虚心”等，并且测试了词类活用，如形容词作动词的用法。
在阅读理解专练中，试题引导学生深入理解文章内容，例如，“知足”、“知止”两条的含义，强调的并非戒骄躁，而是戒奢侈。同时，试题还要求学生理解“用人”、“纳谏”策略的重要性，以及如何通过理喻、势禁、利诱、激怒、隐讽五种方法进行有效的劝谏。
试卷中的翻译题目要求学生将古文句子转化为现代汉语，这不仅测试了学生的词汇理解和语法知识，还检验了他们的语言表达能力。第一句“恩所加则思无因喜以谬赏”强调施恩时不应凭个人喜好，避免赏赐不当。第二句“总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之”则是提醒要全面考虑，弘扬美德，选用贤能，采纳好的建议。
这份试卷全面考察了学生对《谏太宗十思疏》一文的文言知识掌握情况，包括词汇、语法、句式以及文章内容的理解，同时也训练了他们古代汉语的翻译能力。通过这样的练习，有助于提高学生对古代文学作品的鉴赏能力和对古代文化的理解。
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