高中语文文言文复习总结及方法指导 常见文言句式 人教版 试题.doc

【高中语文文言文复习总结及方法指导】 在学习高中语文的文言文部分时，掌握常见的文言句式是至关重要的。文言文的句式与现代汉语有所差异，主要体现在判断句式、被动句式以及倒装句式等方面。下面我们将详细探讨这些句式及其特点。 我们来看**判断句式**。文言文中的判断句并不像现代汉语那样常用“是”作为判断词。常见表达方式如下： 1. “......者，......也。”这是最经典的句式，如“陈涉者，阳城人也。”主语后用“者”，起到停顿作用，谓语后用“也”作判断。 2. “......，......也。”有时省略“者”，只用“也”表示判断，如“操虽托名汉相，其实汉贼也。” 3. “......者，......。”有些情况下，只在主语后用“者”提顿，如“四人者，庐陵萧君圭君玉......”。 4. “......者也。”句末连用“者也”，如“城北徐公，齐国之美丽者也。” 5. 无标志判断句，直接由名词或名词性短语做谓语进行判断，如“刘备天下枭雄。” 是**被动句式**。被动句的主语是动作的承受者，而非执行者。被动句有两种类型：有标志的和无标志的。有标志的被动句形式多样： 1. 动词后接介词“于”，如“故内惑于郑袖，外欺于张仪。” 2. “受......于......。”如“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。” 3. “见......于......。”如“秦城恐不可得，徒见欺。” 4. “为......所......。”如“（巨）偏在远郡，行将为人所并。” 5. “被”字表被动，如“予犹记周公之被逮。”无标志的被动句则通过上下文推断，如“荆州之民附操者，逼兵势耳。” 再者，是**倒装句式**，主要包括主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词结构作状语后置四种情况： 1. 主谓倒装，如“甚矣，汝之不惠！”实际上是“汝之不惠甚矣！” 2. 宾语前置，例如疑问句中的“沛公安在？” 3. 定语后置，如“大王来何操？”实际意思是“大王来操何？” 4. 介词结构作状语后置，如“青，取之于蓝，而青于蓝。”实际上应理解为“青，于蓝取之，而又青于蓝。” 掌握这些文言句式对于理解文言文至关重要。在复习过程中，除了了解句式特点，还需要通过练习题来巩固和应用，以便在阅读和理解文言文时能够准确把握句子含义，提升阅读能力。