【《穷人》教学设计之三】是一篇针对语文教学的教案，主要讲解了列夫·托尔斯泰的小说《穷人》。这篇课文讲述了渔夫和妻子桑娜在困难的生活中，出于同情心和善良，收养了邻居西蒙去世后留下的两个孤儿的故事，展现了穷人之间的互助与爱心。
教学目标包括：
1. 学习和理解课文中的生字新词，提高学生的词汇量。
2. 通过初读课文，让学生理清文章结构，了解故事的起承转合。
3. 在第二课时中，通过对重点语句的分析，使学生感受到桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，理解他们无私帮助他人的美德。
教学过程分为两课时进行，第一课时主要涵盖了以下内容：
1. 介绍作者列夫·托尔斯泰及其作品，提供时代背景，让学生了解作者和故事的创作环境。
2. 初读课文，引导学生将课文分为三个部分，分别描述了桑娜等待丈夫归来、发现西蒙死亡并抱回孩子、以及渔夫归来决定收养孩子的场景。
3. 学习生字新词，如“搁板”、“魁梧”、“蜷缩”等，通过自学和小组合作，强化学生对字音、字形和词义的理解。
第二课时则深入文本，旨在：
1. 引导学生提出疑问，如为什么题目是“穷人”但文中未直接提到，以及桑娜为何要收养孤儿。
2. 让学生找出体现桑娜家庭贫困的段落，如恶劣的天气、渔夫的艰辛工作和家庭的艰难生活，从而理解穷人的生活状态。
3. 分析桑娜的心理活动，通过内心独白的朗读和角色扮演，体会她矛盾而又坚定的心理，展示人物的高尚品质。
这个教学设计旨在通过深度阅读和互动讨论，帮助学生理解文本内涵，培养他们的语言理解和表达能力，同时也传递了人道主义精神和社会责任感。
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