《Java程序设计》案例教学模式
Java是一种纯面向对象的程序设计语言，具有平台无关性、安全机制、高可靠性、多线程和内嵌网络支持的特性，是当前非常流行的一门程序设计语言。本文讨论了《Java程序设计》课程的教学模式，分析了当前教学中的问题，并提出了改进方法。
一、Java课程简介
Java语言是当前非常流行的一门程序设计语言，具有平台无关性、安全机制、高可靠性、多线程和内嵌网络支持的特性。本课程的目的是使学生掌握面向对象的程序设计方法，掌握使用Java开发Windows应用程序的一般方法和特点，能够根据实际需要开发出简单的Windows应用程序，并为后续课程J2EE和J2ME打下基础。
二、当前状况和原因分析
当前，许多高等院校都将Java语言作为程序设计开发的核心课程。但是，教学效果并不理想。许多学生对程序设计类课程普遍反映：难、抽象、学不懂。每门课程结束以后，只能记住一些语法和简单的程序。学生毕业后，真正能够马上参与实际项目的并不多。
造成这种状况的原因有二。多数学校依然沿用传统的教学模式，教师在教学过程中按照书本知识从前到后，按部就班，照本宣科，学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。学生在学习过程中只限于看懂书上的零散的小例子、小程序，从来没有参与过开发完整的项目。导致所学的知识太零散，无法系统地进行应用。
三、改进方法
1、明确课改思路
根据以上状况分析，我们可以看到，对于《Java应用程序设计》这门应用性非常强的课程，采用传统的教学模式和教学方法是行不通的，改革的紧迫性毋庸置疑。而我们所要探寻的教学方法，应该以提高学生在真实情景中解决问题的能力和创新能力为目标，使学生通过本门课的学习，能够参与实际软件项目的开发。
2、具体实施
（1）以教材的内容为主线，选择合适的项目，案例教学贯穿始终。《Java程序设计》这门课程的主体内容分为两大部分。第一部分为基础知识篇，主要讲解语法和面向对象的基础知识，而第二部分为应用篇，包括GUI图形界面设计、多线程、网络、IO输入输出等。不论是基础知识篇还是应用篇，都采用案例式教学。因为第一部分的内容比较零散，概念多，只用到这部分的知识，是不能真正意义上完成一个独立的项目的，所以，在讲授本部分内容的时候，对于项目要进行巧妙的构思，可以虚拟部分功能，以保证项目的完整性。
例如，在讲到类和对象的概念时，可以构建一个游戏项目，设计游戏中不同的游戏人物类，通过设置不同的属性和方法来描述不同的游戏人物。通过这样一个具体的项目，不仅能充分调动学生的兴趣，还能提高学生的实践能力和创新能力。
