基于网络学习系统的C语言实践课教学是提高教学质量和教学效率的重要途径。随着网络教育的发展，传统的一问一答模式已经不能满足教学的需要。因此，利用网络学习系统来提高C语言实践课教学是非常必要的。本文将讨论如何利用网络学习系统来提高C语言实践课教学，包括系统结构设计、系统功能设计和上机实践等方面。
关键词：C语言、网络平台、自主学习、无纸化考试、人机交互
"利用网络学习系统提高C语言实践课教学"
在网络环境下，学生对教学组织形态的适应程度和相关网络教育环境的组织形态对学习者的环境适应性要求日益受到关注。本文在网络环境下，以C语言上机教学为例，探讨如何设计积极有效的适应性学习活动，提高学生学习的自主性和实践能力。
通过对C语言实践课教学的研究，我们发现学生在初学C语言时普遍感到难度太大，学习起来枯燥乏味，不感兴趣。因此，我们利用现有的资源，在基于Web的方式下实现C语言实践课教学，提高学生学习的积极性和实践能力。
系统结构设计是网络学习系统的核心部分。我们以《C程序设计》教材为蓝本，深入细致地分析教学内容，了解大纲的要求，分析重点、难点，找到传统教学方法难以解决的问题，明确网络教学平台要达到的目标及与之相对应的教学模式：课堂教学型、课外自学型。
系统功能设计是网络学习系统的重要组成部分。我们设计了教学管理、教学公告、上机实践、在线测试、在线学习、疑问解答等功能模块。其中，教学管理模块是只有老师才可以进入的教学管理平台，可以添加、删除和修改数据。教学公告模块可以发布最新的信息和任务。上机实践模块可以让学生通过上机进一步掌握C语言，并上传结果供老师批阅。
上机指导是上机实践的重要组成部分。我们设计了常见错误指导功能，包括环境设置错误、编译错误、连接错误和执行错误等指导。在上机指导中，我们提供了详细的错误信息和解决方法，帮助学生快速地找到和解决错误。
利用网络学习系统来提高C语言实践课教学是非常必要的。通过系统结构设计、系统功能设计和上机实践等方面，我们可以提高学生学习的积极性和实践能力，提高教学质量和教学效率。
