计算机网络课后习题答案

根据给定文件中的标题“计算机网络课后习题答案”及描述内容，可以看出这份文档是针对谢希仁编著的《计算机网络》一书中的课后习题进行解答的参考资料。文档提供了详细的解答过程，适合学生和教师在学习或教学过程中作为辅助材料使用。 ### 第一章知识点总结 #### 习题1-02 该题目要求分析电路交换和分组交换的优点与缺点。具体而言： - **优点**： - 电路交换：提供固定的带宽，通信双方之间的连接是专用的，因此传输延迟小且稳定。 - 分组交换：能够更高效地利用网络资源，因为数据包可以根据网络状况动态选择路径，提高了带宽利用率。 - **缺点**： - 电路交换：存在建立连接的时间延迟，当通信结束后资源仍然被占用一段时间，导致资源利用率不高。 - 分组交换：数据包到达目的地的时间可能不一致，造成时序问题。 #### 习题1-03 本题考查电路交换和分组交换的基本概念，特别是它们的时延计算方法。 - **电路交换时延计算公式**： \[ 时延 = 电路建立时延 + k \times 链路传播时延 + 报文发送时延 = s + k \times d + \frac{x}{b} \] 其中： - \(s\) 是电路建立时延； - \(k\) 是链路数量； - \(d\) 是单个链路的传播时延； - \(x\) 是报文大小； - \(b\) 是带宽。 - **分组交换时延计算公式**： \[ 时延 = \left(\frac{x}{p} - 1\right) \times \left(\frac{p}{b}\right) + \frac{p}{b} + k \times d + \left(\frac{p}{b}\right) \times (k - 1) \] 简化得： \[ 时延 = \frac{x}{b} + k \times d + \left(\frac{p}{b}\right) \times (k - 1) \] #### 习题1-10 本题探讨了电路交换和分组交换的时延差异，并给出了具体的数学模型来比较两种交换方式。 - **关键结论**： - 在电路交换中，总时延包括电路建立时延、传播时延以及报文发送时延。 - 对于分组交换，总时延由多个分组的发送时延组成，并考虑了分组在网络中的传播时延。 - 通过比较两种方式的时延，可以得出在不同场景下哪种方式更为合适。 #### 习题1-11 本题涉及分组交换网络中分组个数对总时延的影响。 - **分析**： - 分组个数为 \(x/p\)，其中 \(x\) 是要传输的数据总量，\(p\) 是每个分组的大小。 - 源节点发送时延 \(=(\frac{p+h}{b}) \times \frac{x}{p}\)，其中 \(h\) 是报头大小，\(b\) 是带宽。 - 总时延 \(D\) 包括源节点的发送时延加上中间节点的处理时延。 #### 习题1-15 此题讨论了网络利用率对时延的影响。 - **公式**： \[ D = \frac{D_0}{1 - U} \] 其中 \(D_0\) 表示没有拥塞情况下的时延，\(U\) 表示网络利用率。 - 当网络利用率 \(U\) 接近1时，时延显著增加。 #### 习题1-17 本题主要考察了发送时延和传播时延的计算。 - **关键步骤**： - 发送时延 = 数据量 / 发送速率 - 传播时延 = 信号传播距离 / 信号传播速度 #### 习题1-18 该题通过具体的例子来分析传播时延与带宽的关系。 - **分析**： - 通过给定的距离和信号传播速度计算出传播时延。 - 进一步通过不同的传播时延计算出对应的最小带宽需求。 #### 习题1-19 本题探讨了不同网络参数对网络性能的影响。 通过以上习题的解析，我们可以看到《计算机网络》这本书涵盖了丰富的理论知识和实际应用案例，这些习题不仅帮助读者巩固所学知识，还能够培养解决实际问题的能力。对于学习计算机网络的学生来说，这份资料是非常宝贵的参考资料。