: 关于小学生绘画创新能力的培养小课题结题
: 该文档是关于小学生教育中绘画创新能力培养的小课题结题报告，详细探讨了当前美术教育的创新趋势，以及如何在实践中培养小学生的创新精神和能力。
: 教育创新，绘画，创新能力，小学生，美术教育
【内容分析】:
一、省内外研究述评
在这一部分，报告指出我国的艺术教育正从忽视转向重视，尤其在小学美术教育领域，不仅关注教材内容的创新，还注重教学方法的创新。提及某某市及其他地区的相关课题研究，如《小学美术布艺教学中培养学生创新思维的研究》和《在美术教学中培养儿童的想象创造力》，并指出这些研究虽然取得一定成果，但普遍存在对教师教学方法和学生创新能力培养的阐述不够具体和全面的问题。
二、课题研究的意义
1. 理论价值：本课题旨在提升教师的创新理念和科研意识，转变学生创新观念，同时也完善了美术教学的理论经验。
2. 现实意义：通过实际操作，探索最有效培养小学生绘画创新能力的方法，同时在小学阶段这个关键时期，培养学生的创新精神和创新能力，激发他们的潜能，使他们在美术教育中享受自主和个性化的学习。
三、研究目标
1. 激发学生的创新精神和审美能力，让他们能够用美术表达情感和思想。
2. 提高教师的内在素养、创新意识和教学水平。
3. 引导学生创新思维，开发其创造能力。
4. 与信息技术和其他学科融合，促进学生全面发展。
5. 运用建构主义理论和发展性评价理论，提升教师的基础理论知识水平。
四、研究内容、过程和措施
1. 研究内容涉及小学生美术素养、创新意识的调查，创新氛围的创建，创新意识的培养，创新策略和形式的探究，以及鼓励创新能力的方法研究。
2. 研究过程分为准备阶段和实施阶段，包括对现状的调研，分析创新意识缺失的原因，提出改革建议，如提高教师素质，创设活跃课堂，培养创新意识，激发创新思维，以及采用科学评价方法保护学生的个性和创新激情。
总结：
本课题通过对当前美术教育的研究，强调了创新教育的重要性，尤其是在小学阶段，旨在通过一系列的教学策略和方法，提升教师的教学水平，激发学生的创新意识，培养他们的绘画创新能力，并通过实践探索出适合当地的教学模式。通过这种方式，不仅能丰富美术教育的内容，也能为我国的素质教育注入新的活力。
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