《李将军列传》是《史记》中的一篇，这篇教案主要针对高中语文的教学，旨在让学生通过文本研读理解《史记》的历史价值和文学艺术。教学目标聚焦于四点：
1. 认识《史记》作者司马迁坚持的“不虚美、不隐恶”的史书编纂原则，即真实记录历史人物的功过，不受个人喜好影响。
2. 感悟《史记》在历史叙述中的诗意，如何在记录事实的同时赋予文字生命力。
3. 探讨《史记》如何通过典型事件、细节描绘和人物语言来塑造鲜明的人物性格，展现李广的名将风采。
4. 深入分析李广悲剧命运的根源，揭示其背后的社会因素。
教学重点在于通过文本研读，讨论《史记》的艺术表现手法，尤其是如何通过典型事例、生动细节和个性化语言来刻画人物。教学设想包括师生共同解读文本，理解文章内容、结构、人物形象和艺术特色，并积累文言文知识。
教学过程分为两课时。第一课时主要围绕李广在文景帝时期的生活经历展开，通过诵读和讨论，展现李广的英勇、智谋和他生不逢时的遭遇。教师引导学生关注李广的射技、临危不乱的性格以及他与士兵的深厚关系，同时揭示他的一些缺点，如心胸狭窄。
第二课时则探讨李广晚年的遭遇，特别是他在汉武帝时期的经历，如何因命运不佳和贵族排挤导致悲剧收场。司马迁对李广的评价既公正又深情，既赞扬他的高尚品格，又对他未能得到应有的赏识表示惋惜。
总结起来，李广的形象是一位具有卓越才能和优秀品质的名将，他以身作则，深受士兵喜爱，但也有缺点。司马迁通过《史记》展现了历史人物的复杂性和真实性，同时也表达了对李广命运的深深同情。教学过程中，学生不仅能学习到《史记》的艺术手法，还能了解到历史人物的多面性，培养批判性思维和文本分析能力。
