【知识点解析】
1. 文化素养 - 古诗词默写：
- 通过题目中给出的古诗词填空，我们可以复习古代诗词中的名句。例如：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂《登幽州台歌》）、“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”等。这些诗句展示了中国传统文化的丰富内涵和诗人的情感表达。
2. 语文基础知识 - 汉字书写与注音：
- "绚烂"的拼音是“xuàn làn”，"huò达"对应的汉字是“豁达”。
- 文段中出现的错别字有“凌历”应改为“凌厉”，“木讷”应改为“木讷”。
- “徜徉”的意思是悠闲自在地行走或沉浸其中。
3. 成语理解与应用：
- 正确使用成语是语文学习的重点。题中提到的成语“事倍功半”用反了，正确的应该是“事半功倍”，表示花费较少的努力就能取得较大的效果。其他选项如“忍俊不禁”意为忍不住笑，不能与“大笑”重复使用，“天伦之乐”指的是家庭亲情的乐趣，不适合用于同学之间。
4. 词性判断：
- 形容词是描述性质、状态的词。C选项中的“绚丽”“朦胧”“勇敢”“时髦”都是形容词，符合题目要求。
5. 语病识别：
- A选项中“唯一一位”和“之一”矛盾；B选项“实现了……突破”缺少主语；C选项“能否……关键在于……”两面对一面；D选项“大约要缩短1个小时左右”表述重复。所以没有语病的句子是B选项。
6. 对联创作与口语交际：
- 对联需要上下联结构相同、意义相关，如“轻舞飞扬映日辉”可以作为上联“蜂飞蝶翩舞，轻轻杨柳风”的下联。
- 阻止朋友摘花时，可以委婉地说：“小丽，花儿也是有生命的，我们应该尊重它们，让它们继续美化我们的环境，不是吗？”
7. 网络语言现象分析：
- 材料一揭示了网络热词快速传播的现象，其原因是网络传播的便捷性和网民的模仿心理。
- 材料二讨论了网络流行语的利弊，一方面认为它们可能影响语言的纯正性，另一方面认为它们也可以丰富语言表达。
- 材料三比较了古代汉语与现代网络用语的差异，指出网络用语简化了语言的丰富性。
本试题涵盖了古诗词默写、汉字书写、成语运用、词性判断、语病辨析、对联创作以及网络语言的社会现象等多个语文知识点，旨在考察学生的基础语文能力和对语言现象的理解。
