【知识点详解】
本节课主要探讨了“人”的结构这一主题，着重强调了人际交往在个人发展和社会进步中的重要性。以下是对课程内容的详细解析：
1. **交往的含义** (A)
交往是指人在社会生活中，基于特定的需求而进行的相互联系。这种联系可以是密切的、稳定的，也可以是疏远的、偶然的或暂时的。以“人”字为例，其中的“撇”代表个体，而“捺”则象征他人，暗示着个人在社会中无法孤立存在，需要他人的支持才能自立。
2. **交往对人的重要性** (B)
- **人类天性的需要**：与人交往是人类本能的心理需求，是心灵和精神健康的内在需求。
- **个人和社会发展的需要**：交往对于个人的成长和整个社会的进步都是不可或缺的。无论是知识的获取、经验的积累，还是思维的激发和能力的锻炼，都离不开人际交往。
3. **交往被剥夺的不良后果** (C)
如果个体的交往需求被剥夺，可能会导致严重的心理和生理问题。例如，案例中提到的刘连仁，以及教参中描述的囚徒，他们在极度孤独的环境中，心理健康严重受损，甚至影响身体健康。
4. **对人非常重要的心理需要及实现途径** (D)
人类的基本心理需要包括安全、爱与归属感、尊重等。这些需求通过社会交往得以满足。当这些需要得不到满足时，人可能会感到焦虑、孤独和失落。
5. **正常交往对中学生的意义** (E)
对于中学生来说，正常的社交活动有着多重益处：
- **知识拓展**：交往可以增加知识面，接触到不同的观点和信息。
- **能力提升**：交往锻炼了他们的思维能力、沟通技巧和解决问题的能力。
- **情感与性格发展**：健康的交往有助于培养良好的情感状态、坚强的意志和正确的人生价值观，同时提高道德素质和审美意识。
通过本节课的学习，学生应理解到，人是社会性的动物，交往不仅是生存的手段，更是个人成长和精神满足的关键。教师通过讲述鲁滨逊的故事，引导学生体验孤独的生活情境，进一步加深对人际交往重要性的理解。此外，通过课后的小结和练习，学生能够巩固所学知识，并在实际生活中应用，从而促进自我发展和社会适应能力的提高。
