四年级语文上册 表达 我的愿望 2教案 长春版.doc

【四年级语文上册 表达 我的愿望 2教案 长春版.doc】的教案设计旨在引导四年级学生开展以“我的愿望”为主题的写作实践活动，培养他们的语言表达能力和想象力，同时注重真实情感的流露。以下是教案的详细解析： ### 教学目标 1. **语言流畅性**：通过训练，使学生能用流利、通顺的汉语描述自己的愿望，提升口语表达能力。 2. **想象与写作**：鼓励学生发挥想象力，自由写作，锻炼他们的写作技巧和创新能力。 3. **真实性表达**：强调让学生坦诚地表达自己的想法，说出真心话，展现最想实现的愿望，培养诚实表达的习惯。 ### 教学重点、难点 教学的重点是让学生学会如何真诚地表达内心的想法，难点在于如何引导他们把内心的情感转化为文字，让读者感受到他们的真挚愿望。 ### 教学时数 本教案分为两课时进行，每课时有特定的教学内容。 #### 第一课时 1. **导入**：通过播放《种太阳》这首歌，引导学生理解歌曲中的愿望主题，激发他们思考自己的愿望。 2. **理清写作顺序**： - 探讨愿望的由来，让学生思考为何会有这样的愿望，帮助他们构建写作框架。 - 讨论愿望实现后的计划，促使学生思考愿望的价值和实现路径。 3. **口头表达指导**：学生先思考写作思路，然后选出代表进行口述，教师和其他学生给予评价和建议。 #### 第二课时 1. **作文讲评**：对第一课时的口头表达进行总结，分析全班的写作表现，提出普遍的优点和需要改进的地方。 2. **展示优秀习作**：朗读优秀作文，全班一起讨论，让学生从中学习他人的优点，激发自我提升的动力。 3. **小组交流**：分组讨论，互相点评作文，促进生生互动，提高学生的批判性思维和合作能力。 通过以上教学步骤，教师不仅在技术层面上训练学生的写作技能，更在情感层面引导他们真诚地表达自我，这将对学生的个人成长和情感发展起到积极的推动作用。同时，小组讨论和互评环节也能增强学生的合作精神和社交能力，符合全面发展的教育理念。