信息化教学优质课评语（共5篇）.docx
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信息化教学优质课评语（共 5 篇）
第 1 篇：评语之优质课评语
优质课推荐评语
【篇 1：优质课评语】
山西省晋中市 2013 年“优质课”评语
【篇 2：对 xxx 同志的优质课评价意见】
关于 xxx 同志优质课的评价意见
xxx 同志对教学改革有着饱满的热情，积极参加各个层的
优质课活动，取得了可喜的成绩。对于每一次优质课，他都能
在认真钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及学生的认
识特点、数学学科教学特点等，精心设计教学，体现“数学教
学是数学活动的教学”的教学理念；在教学中，让学生动手去
“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。——留给学生足够的
时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手
中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维
的过程中探索、创新。另外，一年级的学生年龄小、生活经验
少，他能选择儿童身边最熟悉的事，激发学生学习的兴趣，使
学生能够紧张而愉快地投入学习，且便于孩子们理解和接受。
全面体现了“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生
的生活经验和已有知识出发”，在研究现实问题的活动中学习数
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