铜陵春晓小学信息化教育教学应用案例.doc

铜陵市春晓小学在信息化教育教学领域的实践案例展示了如何有效地将网络教研与传统教研相结合，以提升教师的教科研能力和教学质量。该校自2012年成立以来，便致力于数字化校园的建设，接入互联网并实现了有线无线网络的全面覆盖，为网络教研提供了硬件基础。 在信息化基础设施完善的基础上，春晓小学与浙江成瑞软件科技有限公司合作开发了数字化校园管理平台，该平台整合了协同办公、教务管理、教学资源服务等多种功能，旨在实现学校管理工作的信息化。其中，“协同办公OA系统”协助日常行政事务处理，“教务管理系统”优化了教学安排，“教学资源服务系统”则促进了教学资源共享。 网络教研的实施使得教师可以突破时间和空间限制，利用网页、QQ、人人通、博客等工具进行教学研讨，极大地拓宽了交流的广度和深度。例如，教师可以通过网络分享教学设计、反思和课件，即时获取专家指导，解决教学难题，同时鼓励教师发表真实见解，形成集体智慧，推动教师的专业成长。 常规教研与网络教研的融合体现在学校每个学期的教学计划中。教师不仅进行个人理论学习，还参与互听互评课、教学开放周等活动。通过网络，教学资料、通知、获奖信息等得以快速传播，教学案例、教材分析等内容得以共享，教学方法和重难点也能在线研讨，提升了备课效率，充分体现了网络服务于教学的优势。 春晓小学的网络教研实践取得了显著成效，多位教师在国家级和省级的教育信息化应用比赛中获奖，表明了网络教研对于提升教师教育教学技能的重要作用。学校也因此被评为铜陵市首批数字化校园示范学校，为区域内的其他学校树立了榜样。 铜陵春晓小学的成功经验在于充分利用信息化手段，创新教研模式，将网络教研融入常规教研，促进了教师的专业发展，提升了整体教学质量，为构建高效、智能的现代化校园提供了借鉴。