江苏省苏州七年级历史上册 第8课 中华文化的勃兴（一）教案 新人教版.doc

【知识点详解】 1. **文字的起源与演变**：中华文化的勃兴体现在文字的发展上，中国古代关于文字起源的传说有结绳记事和仓颉造字。这些传说反映了早期人类试图记录信息的努力，但真正的文字形成是通过长期演进的过程。甲骨文是我国目前发现的最早的成系统的文字，其笔画结构已经包含了汉字的六种基本构造方法：象形、会意、指示、形声、假借、转注。 2. **甲骨文的定义与特征**：甲骨文是商朝时期（距今约3600年）的文化产物，主要刻在龟甲和兽骨上，因此得名。它的内容涉及当时的社会生活各个方面，如战争、农业、天气预测等，为研究商朝历史提供了珍贵的实物证据。 3. **甲骨文的发现与意义**：甲骨文的发现始于清朝末年，王懿荣的故事是其被正式认识的关键。甲骨文的发现不仅证实了我国文字的悠久历史，约3600年以上，还揭示了商朝政治、经济和文化的面貌，使商朝成为我国有文字可考历史的起点。 4. **甲骨文的史料价值**：甲骨文作为一种重要的考古资料，可以与文献资料相互印证，比如王国维利用甲骨文研究证实了《史记·殷本纪》中记载的商朝王室世系，同时也纠正了文献中的某些错误。对于汉字起源的研究，甲骨文至今仍具有不可替代的作用。 5. **教学方法**：在教授这一内容时，采用综合启发式教学，结合多媒体展示和互动游戏，如让学生尝试创作甲骨文，既增强了学生对甲骨文的理解，也提升了他们对汉字的运用能力，同时激发了学习历史的兴趣和问题解决能力。 6. **教育目标**：通过学习，期望学生能了解文字在中华文化发展中的重要地位，理解甲骨文的字型结构和历史价值，认识到古代文明对现代文化的影响，并培养他们的历史素养和对文化遗产的保护意识。 7. **课程设计**：本课计划为1课时的新授课，通过导入新课、文字演变的讲解、甲骨文的深入剖析和课后自由阅读卡，形成了完整且生动的教学流程，旨在使学生全面掌握甲骨文的相关知识并提高他们的学习积极性。 "中华文化的勃兴（一）"这节课主要围绕甲骨文这一重要载体，介绍了文字的起源、甲骨文的特点、发现及其对历史研究的重要性，同时也展示了教学方法和课程设计，以期促进学生对古代文化的理解和欣赏。