四川省宜宾县复龙七年级历史上册 第一学习主题 中华文明的起源 第3课 远古的传说教案 川教版.doc

在四川省宜宾县复龙的七年级历史教学中，课程将学生引向了对中华文明起源的深刻思考，特别关注于远古时期的传说故事。本课程内容主要围绕华夏民族的始祖炎帝和黄帝，以及大禹治水与禅让制度，讲述他们如何影响了华夏族的形成和中华文明的初创。 炎帝和黄帝的故事贯穿了华夏族的形成历史。炎帝被视作农耕文化的代表，而黄帝则被认为是华夏族的统一者。在教学中，教师将引导学生通过这些传说去了解汉族的起源，并从历史的视角去探究这些传说背后的深层意义。通过讨论和分析这些传说故事，学生能够对华夏族的形成有一个初步的理解，同时能够感受到炎帝和黄帝在中国文化中的崇高地位。 此外，教师还会借助形象化的教学资料，比如古代人物画像、陵墓资料及古代祭祀活动的图片，帮助学生在脑海中构建更加生动的历史画面。这种视觉材料的辅助使用，将大大增强学生的学习兴趣和记忆效果。 在课程的第二部分，教学将深入到大禹治水的传说故事。大禹因其出色的治水策略和无私的奉献精神而被后人颂扬。他的故事不仅仅是关于克服自然挑战的英雄史诗，更是关于古代中国社会制度的一个缩影——禅让制度。通过讨论大禹如何被选拔并最终成为领导者的经过，学生能够理解这种权力传递方式如何反映了古代社会的政治智慧和道德标准。 本课程的设计还包括了学生对古代传说的自主搜集和学习，这一教学策略旨在提升学生的参与感和自主学习能力。通过这种方式，学生不仅能够学习到知识，还能够在情感、态度和价值观上得到提升。 在准备教学内容时，教师需要精心挑选适合七年级学生水平的资料，并确保这些资料既丰富又有趣。通过结合传说故事和历史资料，教师可以让学生在轻松的氛围中感受历史，同时也培养学生的历史思维和探究能力。 在课程中，教师不仅要引导学生理解古代传说的表面意义，还要引导他们深入探究这些传说背后可能的历史事实。通过这种教学方法，学生能够更清晰地认识到传说和历史之间的联系，以及传说如何影响了后世对历史的认知。 四川省宜宾县复龙中学的历史教学不仅专注于知识的传授，更重视在传授知识的过程中培养学生的历史意识和文化认同。通过本课程的学习，学生将会对中国悠久的历史和丰富多彩的文化有一个初步的了解，同时也将学习到分析和评价历史材料的方法。这将为他们未来的学术发展和公民责任意识打下坚实的基础。