河南省商城县上石桥届九年级化学第一次月考试题(无答案) 新人教版 试题.doc

【知识点详解】 1. **化学变化与物理变化**：题目中的第1题提到，区分化学变化和物理变化。冰雪融化是物理变化，因为只是物质的状态改变，没有新物质生成；煤炭燃烧是化学变化，因为煤与氧气反应生成了新的物质如二氧化碳；榨取果汁和矿石粉碎同样属于物理变化，因为它们不涉及分子级别的重组。 2. **化学性质**：第2题涉及物质的化学性质，如氧化性和可燃性，这些都是通过化学反应表现出来的性质。颜色、状态、熔点、沸点、密度和硬度则为物理性质。 3. **实验现象描述**：第3题考查实验现象的准确描述。A选项正确，铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，生成黑色固体；B选项不正确，生成二氧化碳是实验结论而非现象；C选项错误，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；D选项错误，红磷燃烧产生大量白烟而非白雾。 4. **实验操作**：未给出具体选项，但一般涉及实验操作规范，如药品的取用、仪器的清洗、实验器材的使用等。 5. **天平使用**：第5题涉及天平的使用。在称量过程中如果指针向左偏，表示药品过多，应减少药品。 6. **可加热的仪器**：第6题中，量筒不能用于加热，而燃烧匙、试管和蒸发皿都可以。 7. **化合反应**：第7题考察化合反应定义。A选项为置换反应，BCD选项为化合反应，因为都是两种或多种物质生成一种新物质的反应。 8. **氧气的性质**：第8题中，C选项错误，氧气支持燃烧但自身不燃烧，不能作为燃料。 9. **气体收集方法**：第9题，一氧化氮不易溶于水，且能与空气中的氧气反应，因此适合用排水集气法收集。 10. **纯净物与混合物**：第10题，氮气是纯净物，而矿泉水、稀有气体和冰红茶都是混合物。 11. **气体鉴别**：第11题，鉴别氧气、空气和二氧化碳通常用燃着的木条，观察燃烧状况和熄灭情况。 12. **催化剂概念**：第12题，催化剂可以改变反应速率，但不改变反应的平衡位置，催化剂的性质在反应前后保持不变，且不增加产物量。 **填空题部分** 13. ⑴ 氮气（N2）；⑵ 二氧化碳（CO2）；⑶ 氮气（N2）和氨气（NH3），因为空气中的氮气可转化为硝酸和化肥的原料。 14. ⑴ 门捷列夫；⑵ 引起火灾或爆炸；⑶ 将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察是否有水珠生成；⑷ 铁生锈。 15. 该实验可能是为了测定空气中氧气的含量；操作不妥的是④，不应选用教室里的空气，因为教室空气成分可能不纯；红磷燃烧的文字表达式为：磷 + 氧气 → 五氧化二磷；冷却后，由于气体体积减小，水会进入瓶内，表明氧气被消耗了。 以上内容详细解释了题目中涉及的化学知识点，包括物理变化与化学变化的区别、化学性质的理解、实验现象的描述、实验操作规则、天平的使用、可加热的仪器、化学反应类型、气体的性质和收集、纯净物与混合物的区分、气体的鉴别以及催化剂的作用等。这些知识是初中化学的基础，对于理解化学反应和实验操作至关重要。