根据给定文件的信息,我们可以从中提炼出以下几个关键知识点:
### 1. 高一语文考试基础知识考察
#### 字音辨析
- **例题**:下列加点字的注音,完全正确的一项是()。
- A.酾(lì)酒 横槊(shuò) 扁(piān)舟 冯(píng)虚御风
- B.狼籍(jí) 枕藉(jí) 无尽藏(zàng) 壬戌(xū)
- C.袅娜(nuó) 竦(sǒng)身 和煦(xù) 脉(mò)脉含情
- D.烦躁(zào) 偈(jī)子 老聃(dān) 奇卉异葩(pā)
**解析**:此题考查的是汉字的正确读音,选项中的字均为易读错字,比如“酾”字的正确读音为“shī”,而非“lì”。正确答案是C。
#### 错别字辨析
- **例题**:下列词语中没有错别字的一组是。
- A.福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀
- B.箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识
- C.摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐
- D.恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功
**解析**:此题考查的是词汇拼写的准确性。选项B中的“幅射”应为“辐射”,选项C中的“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”,选项D中的“异曲同功”应为“异曲同工”。因此,正确答案为A。
### 2. 语言运用能力考察
#### 词语运用
- **例题**:依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是。
①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系,不断协调利益矛盾,科学___利益群体.将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
②不同的人对同样的成果会有不同的评价,但是在众多的评价中,我们通常特别___该成果所属的技术领域中的专家的评价。
③我们必须看到,当代文化的这种转向___与电子传媒的兴起息息相关,但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
- A.调整 关注 纵然
- B.整合 关心 纵然
- C.整合 关注 固然
- D.调整 关心 固然
**解析**:“调整”指对事物进行适当的变动以达到更好的状态;“整合”则强调将分散的资源或力量集中起来形成整体。“关注”表示特别注意;“关心”则表示关怀在意。“纵然”表示假设性条件下的让步;“固然”表示承认某事为事实的同时,也引出另一个事实。综合来看,正确答案为C。
#### 成语使用
- **例题**:下列句中加点的成语使用不恰当的一句是。
- A.走进白云观,庄致和见那道人骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样,却又目光如电,炯炯有神,心中不免暗暗吃惊。
- B.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。
- C.他唾沫四溅地讲了半小时,话音刚落,站在他身边的几个人便拼命地鼓掌,其他的人,都噤若寒蝉,面面相觑。
- D.那鼓声,如骤雨,如旋风,气势磅礴,震撼着你,使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体,居然可以释放出如此大的能量!
**解析**:选项B中的“谈笑自若”形容在不平常的情况下有说有笑,像平常一样,不符合句意中的宁静氛围,因此使用不恰当。正确答案是B。
### 3. 文章理解与分析能力
#### 语法与逻辑
- **例题**:下列句子中,没有语病的一句是。
- A.互联网不是法外之地,我们应将包括遏制网络谣言在内的社会舆论监管纳入法治轨道,还要依法追究网络谣言制造者和传播者的法律责任。
- B.网络调查表明,中学生网络恶搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知识素养缺乏、内心空虚、游戏人生等因素造成的。
- C.针对农产品价格步步攀升的状况,政府制订了打击囤积居奇、投放紧缺商品等,对抑制价格过快上涨起了很好的作用。
- D.从《国门英雄》、《感动生命》到《儿女情更长》,中央电视台通过播出节目的多样化,让观众体验到不同题材类型电视剧的魅力和水准。
**解析**:选项B中的“……造成的”多余;选项C中缺少宾语中心语;选项D中的“让观众体验到不同题材类型电视剧的魅力和水准”表述不够准确。正确答案为A。
#### 阅读理解
- **例题**:根据文章内容,完成以下问题。
1. 唐诗为何能够流传至今并受到人们的喜爱?
2. 当代流行歌词与唐诗有哪些相似之处?
**解析**:
- 唐诗之所以能够流传至今并受到人们的喜爱,一方面是因为其艺术价值高,另一方面则是由于时间与距离赋予了它们更多的美感。在唐代,诗歌不仅是文人墨客的创作,也是一种流行的交流方式,类似于现代的歌词。
- 当代流行歌词与唐诗有许多相似之处,例如都反映了人类共通的情感体验,如爱情、亲情、友情等。此外,它们的创作目的也不仅仅是为了追求功名利禄,更多的是表达作者内心的真实感受。例如,李谷一首唱的《乡恋》与李白的《静夜思》在情感表达上有异曲同工之妙,都是表达了对家乡的深深思念之情。
以上是根据给定的试题内容所提取的关键知识点及解析。通过这些题目,我们可以看出高一语文考试注重对学生的基础知识掌握程度以及语言运用能力的培养,同时也会涉及一定的文学鉴赏能力和文章理解能力的考察。