这篇文档是针对安徽省安庆市第九中学九年级政治课程的一个教案，主题为“以人为本，科教兴国”，基于粤教版教材。教案旨在满足课标要求，包括让学生增强忧患意识，树立全球观念，理解我国的人口、资源、环境现状，以及认识到计划生育、环境保护和资源利用的政策，同时理解科教兴国战略的现实意义。
学情分析指出，九年级的学生对我国的国情有一定的感性认知，但在理性分析方面有所欠缺，尤其是对科学发展观的理解。同时，学生虽然在情感上支持环保，但社会上的一些不良现象可能会影响他们的行为习惯。
教案设置了三个主要目标：培养学生的热爱科学、可持续发展的意识，并形成稳定的学习和环保行为；使学生了解我国的人口、资源、环境国情，理解现代科技与教育的作用，以及各项基本国策和战略的含义；提升学生的探索精神、创新思维能力和实践操作能力。
教学的重点在于可持续发展战略的实施意义，难点在于理解和接纳环保低碳的生活理念。教案通过多媒体呈现各类信息，如人口、资源、环境的图片，引导学生讨论并理解问题。教师还会介绍我国的人口现状（人口众多，素质有待提高）、资源特点（总量大但人均少，开发难度大）、环境问题（水土流失、沙漠化等），以及实施可持续发展战略的必要性。
教案还涉及了科学发展观的内涵，强调走投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小且人力资源得到充分发挥的新型发展道路。科技和教育的作用也得到了强调，科技是生产力发展的决定性因素，教育则在人才培养中发挥关键作用。
教学过程中，通过德班气候大会的图片和文字，引导学生关注环保和低碳生活。学生被鼓励提出自己在校园生活中如何实现环保和低碳的行动。课堂还设计了活动，如建设绿色文明校园，让学生分组讨论具体的实施措施，以加深理解和实践。
课堂小结回顾了本节课的核心知识点，包括可持续发展观、科教兴国战略，以及环保低碳的理念。通过课堂练习和课后作业，确保学生对所学知识的掌握和应用。
这个教案充分体现了以人为本的教育理念，强调通过教育引导学生关注社会问题，理解科技与教育对国家发展的重要性，并培养他们成为具有环保意识和实践能力的公民。
