六年级语文下册 古诗三首 一课一练练习 语文S版 试题.doc

【知识点详解】 1. **汉字拼音与多音字**： - "朝" 字有两音，分别为 zhāo 和 cháo。在“朝代”中读 cháo，表示时代的意思；在“朝雨”中读 zhāo，指的是早晨的雨；“朝前看”中的“朝”也读 zhāo，指早晨；而“今朝”的“朝”读作 zhāo，意为今天。 - "舍" 字同样有两音，shè 和 shě。在“客舍”、“宿舍”中读 shè，表示房屋或住处；在“舍下”、“依依不舍”中读 shě，表示放弃或离开。 2. **古诗词词语解释**： - “使”：在古代诗词中，常译为“出使”，此处是指朋友元二是奉朝廷使命出行。 - “唯见”：只见，仅看到，强调所见之物，如诗中“唯见长江天际流”。 - “凄凄”：形容环境或心情的冷清、寂静，如“萋萋满别情”。 3. **古诗词理解**： - 《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，他送朋友元二出使到安西（今新疆一带），诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”描绘了饯行宴会上的场景。 - 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的诗，李白被誉为“诗仙”，此诗描绘了他在黄鹤楼送别孟浩然前往广陵（今扬州）的情景。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意为友人的船只消失在天边，只有长江水滚滚流向天际，表达了深深的离愁别绪。 - 《赋得古原草送别》是白居易在16岁所作，前四句如“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”描绘了草原上的草木生长与消亡的景象，后四句转向人的情感，表达离别的哀伤。“野火烧不尽，春风吹又生”寓言生命力的顽强，无论遭受多大打击，生命总会找到新的生机。诗人并未直接描述离别的不舍，而是通过描绘自然景色的更迭来间接表现情感。 4. **诗词创作背景与手法**： - 《送元二使安西》体现了王维对友人的深厚友情和对国家使命的尊重，运用了情景交融的手法，将离别的感伤与壮志豪情融为一体。 - 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白通过孤独的帆影和无尽的江水，象征着离别后的空旷与寂寞，展现了借景抒情的技巧。 - 《赋得古原草送别》白居易则巧妙地用自然现象寓言人生，用草的生死轮回象征生命的永恒，以“不直说”的艺术手法传递了离别的哀伤与人生的哲思。 这些知识点不仅涵盖了小学六年级语文古诗词的基础学习，如汉字拼音、词义理解，还涉及了古诗词鉴赏、创作手法分析等较高层次的语文素养。通过这些练习，学生可以深入理解和体会古诗词的韵味和意境，提升对中国传统文化的理解。