三年级语文上册 第二十一课《掌声》知识点汇总 苏教版 素材.doc

《掌声》这篇课文是苏教版小学三年级语文上册的重要组成部分，其主要目的不仅在于教授语文知识，更在于对学生情感与道德的培养。通过本课的学习，学生们能够在语文学习的同时，学会关爱他人，懂得鼓励的重要性，进而提升自身的同理心与社会交往能力。 课文通过描述小英的故事，生动地展示了掌声背后的深层含义。故事中的小英，因身体的缺陷而自卑，沉默寡言，但同学们的支持与鼓励让她逐渐找回了自信，勇敢地走上了讲台，最终赢得了热烈的掌声。这一转变过程，不仅体现了掌声对个体心理状态的积极影响，而且也强调了人与人之间情感交流的重要性。 在《掌声》的授课中，老师会引导学生理解课文中的关键概念和词语。如“经久不息”这一成语，在课文中用来形容掌声的持续，它不单是声音的延续，更是一种情感的传递和心灵的共鸣。通过这样的学习，学生们能够更加深刻地感受到，掌声不只是一种简单的物理现象，而是一种深刻的情感表达和社会鼓励的方式。 小英的变化也体现了人际交往中爱与关怀的重要性。她从最初的自卑和沉默，到后来的自信和乐观，这一过程中所体现的不仅是她个人的成长，更是同学之间相互理解和帮助的结果。故事告诉我们，一个人的成长往往需要他人的鼓励和支持，而这种力量是无比巨大的。 课文还强调了掌声的内涵，即掌声中蕴含的关心和鼓励。在我们的社会交往中，无论是言语上的肯定还是行动上的支持，都能够给他人以勇气和力量。因此，我们应该学会主动关心和鼓励他人，同时也应该感激他人对自己的关心和鼓励。 小英难忘的掌声则是对她人生意义的体现。那两次响彻课堂的掌声，不仅为她带来了勇气和喜悦，更成为了她人生的重要转折点。第一次掌声是同学们鼓励她走向讲台的勇气，第二次则是对她演讲成功的认可。这两次掌声代表了集体对个体成长的推动，也提醒我们要珍视身边每一个给予我们鼓励和支持的机会。 通过学习《掌声》这篇课文，小学生不仅能够学习到语言文字知识，更重要的是能够从中领悟到关爱他人、鼓励他人的价值，理解社会互动中的正能量是如何传递的。这将帮助他们在日常生活中更好地实践互助互爱，成为既有知识又有爱心的新时代好少年。