统编教材三年级语文上册25【掌声】教学教案.doc

《掌声》这篇课文是小学三年级语文上册的内容，主要讲述了一个关于鼓励与关爱的故事。教学目标包括以下几个方面： 1. **识字写字**：学生需要学会9个生字，如“麻、症、疾、姿、势、况、镇、绪、述”，并且理解4个关键词语“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”的含义。 2. **阅读理解**：学生需能够流畅地朗读课文，理解课文内容，通过对比读、分段读、齐读等方式深化理解。 3. **情感体验**：体会掌声背后的深刻含义，理解人与人之间关心、鼓励的重要性，学会关爱他人，珍惜别人的关心和鼓励。 4. **能力培养**：运用多媒体辅助教学，通过互动交流和重点词句的理解，提高学生的阅读和理解能力。 教学过程设计了导入、学习字词、研读课文等环节。导入部分通过师生互动，引导学生思考掌声的意义，激发学生的学习兴趣。在学习字词阶段，教师示范书写，帮助学生掌握字形，并通过联系实际理解词义。研读课文时，通过分析英子前后的变化，引导学生深入理解人物心理，尤其是通过英子的动作描写体会其自卑与脆弱，进而理解掌声的力量。 教学的重点在于引导学生整体把握课文，感受英子在掌声前后的转变，特别是通过动作描写来体会英子的心理变化。难点则是通过英子的故事，让学生领悟到关爱他人与自我成长的关系。 课前准备包括对单元主题的了解，以确保教学的连贯性和针对性。教学过程中，教师鼓励学生积极参与，通过各种形式的阅读和讨论，使学生能更好地理解和应用所学知识，培养他们的语文素养和情感价值观。 这篇教学教案旨在通过《掌声》这一篇课文，让学生在掌握语文基础知识的同时，体会人与人之间的情感交流，学会关心他人，培养良好的社会情感和道德品质。通过课堂活动，不仅锻炼学生的语言表达和理解能力，更注重培养他们的情感共鸣和人文关怀。