小学信息技术第三册 画风车（二）选修教案 苏科版.doc

在小学信息技术第三册《画风车（二）》的教学中，主要关注的是如何利用编程语言进行图形绘制，特别是掌握重复命令的嵌套技巧。本节课是针对苏科版教材的一个选修教案，旨在帮助学生深化对重复命令的理解，并通过实际操作提升他们的计算思维和动手能力。 教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。知识目标是让学生能够进一步掌握如何使用重复命令进行图形的绘制，尤其是嵌套使用。能力目标则是通过练习，使学生能利用重复命令的嵌套简化复杂的画图步骤，提高绘图效率。情感目标是让学生体验到信息技术的魅力，增强他们学习计算机的信心。 教学的重点是让学生熟练运用重复命令的嵌套，而难点则在于如何确定重复内容和重复次数，这是决定图形正确绘制的关键。为了辅助教学，教师准备了相应的教学课件，同时要求学生准备好PC Logo应用程序，这是一个专门用于初学者学习编程和图形绘制的工具。 教学过程分为导入、新授和全课小结三个环节。在导入阶段，教师通过回顾上节课内容，引导学生回忆和复习已经学习的重复命令，激发学生的学习兴趣。新授部分，教师逐步引导学生完成23页“实践园”的四个题目，这些题目涉及到不同方向的半圆绘制，需要学生灵活运用重复命令的嵌套。教师在学生尝试操作的过程中进行巡视，提问关键问题，促使学生思考并理解每个命令的作用。 第24页的“实践园”则引入了等边三角形和正方形的绘制，进一步拓展了学生的图形构建能力。每个题目都设计了思考和反馈环节，鼓励学生表达自己的思路，强化理解和记忆。在全课小结时，教师引导学生总结在使用重复命令嵌套时应注意的事项，即确定正确的重复内容和次数，同时让学生将学习成果记录下来，以巩固学习效果。 这个教案旨在通过实践操作，让学生在解决具体问题的过程中深入理解重复命令的嵌套使用，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。通过这样的教学设计，不仅能够教会学生技能，还能激发他们对信息技术的兴趣，为后续的计算机学习打下坚实基础。