五年级语文下册 望月 1教学实录 苏教版 教案.doc

这篇文档是关于五年级语文下册苏教版《望月》的教学实录，分为第一课时和第二课时。在教学过程中，教师注重学生的预习情况，通过提问和互动检查学生对课文的理解，并强调生字的认读和书写。教师采用多种方式引导学生朗读课文，包括同桌互读、班长领读、指定学生读和全班集体读，旨在提高学生的朗读能力和对课文的熟悉度。在朗读过程中，教师特别强调了正确、流利和有感情地朗读，认为这是培养语感和享受阅读的重要方式。 在第一课时，教师首先板书课题《望月》，并指导学生注意“望”字的书写。然后询问学生预习情况，了解他们对课文内容的初步理解。教师展示了生字卡片，让学生互相检查预习效果，还请班长和其他学生读生字，确保所有学生都掌握了这些生字。教师强调了预习的重要性，并在课堂上给予了学生充分的朗读练习时间。 第二课时，教师挑选学生朗读课文的1、2两段，提醒学生注意读课题后的停顿，并指导学生如何将文本中的宁静感通过朗读表达出来。教师鼓励学生练习表达情感，并表扬了一位表现突出的学生，增强了课堂的互动性和积极性。 整个教学实录体现了教师关注每个学生的参与，注重基础能力的培养，以及创设积极的学习氛围。教师通过示范、指导和反馈，激发学生的阅读兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯，同时也展现了教师的教学艺术和对学生的关怀。这种教学方法不仅传授知识，也培养了学生自主学习和合作学习的能力。