【教学目标】
1. 学习生字：本课中要求学生掌握“伫、坳、戚”3个生字，并积累喜欢的词语。
2. 朗读与背诵：能够正确、有感情地朗读课文，背诵课文的最后一节。
3. 理解词语：运用近义词的方法理解“焦躁、悲戚、央求”的含义，并能用这些词造句。
4. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，提升质疑问难的能力。
【教学过程】
教学过程围绕教学目标展开，分为导入、初读课文和深入学习三个环节。
1. 导入部分，通过提问引导学生思考日出和日落的象征意义，引入课题，并通过关联词“尽管……但”引导学生理解句子的情感色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 初读课文，让学生接龙朗读，检查正音，并思考主人公是否成功留住太阳及其方法。通过找出相关语句，学生体会到主人公通过专注做作业成功地延长了白天的时间。
3. 深入学习，分析主人公之前未能留住太阳的原因，通过理解“照例、焦躁、悲戚”等词，引导学生认识到时间管理的重要性。同时，外婆的话语成为引导主人公成长的关键，通过表格整理外婆在不同阶段对主人公的启示，训练学生直接引语转化为间接引语的能力。
【教学重点和难点】
1. 重点：理解课文内容，认识到时间的价值，明白通过努力可以更有效地利用时间。
2. 难点：理解并运用文章中的关联词，以及将直接引语改为间接引语的技巧。
【教学准备】
教师需要准备PPT、多媒体电脑和课件，而学生则需查找珍惜时间的名言警句，并尝试找文中的关联词造句。
【教学时间】
课程预计需要1.5课时完成。
本课旨在通过《留住今天的太阳》这篇课文，帮助五年级学生提升语文素养，理解时间的宝贵，并学会更好地管理自己的时间。通过课堂活动，如朗读、理解词语、造句、填写表格等，不仅锻炼学生的语言能力，也培养他们的思考和表达能力。同时，外婆的角色在故事中起到了启发和引导的作用，帮助学生认识到生活中的智慧和成长的真谛。
