"员工福利系列模板-培训师职业训练教材《教学媒体应用技能训练》"
本文档主要介绍了教学媒体在教学过程中的应用和重要性。教学媒体是指教学活动中交流、传递信息的技术工具和手段,用于教学信息从信息源到学习者之间的传递。教学媒体有广义和狭义之分,从广义上看,凡是教学活动中信息传递、交流的载体或凭借物,不论其形态如何,都可以视为教学媒体;从狭义上看,教学媒体专指教学活动中信息交流、传递的技术工具和手段。
教学媒体的特性包括固定性、散播性、重复性、组合性、工具性和能动性。固定性是指教学媒体可以记录和储存信息,以供需要时再现。散播性是指教学媒体可以将各种符号形态的信息传送到一定的距离,使信息在更大的范围内再现。重复性是指教学媒体可以重复使用。组合性是指教学媒体可以将几种媒体组合起来使用,具有不同的组合形式。工具性是指教学媒体与人相比处于从属地位。能动性是指教学媒体可以离开教师的活动,让学生独立学习。
在选择教学媒体时,需要考虑几个方面,包括教学目标、教学内容、学生特点等。教学媒体的选择和组合必须首先考虑是否有利于教学任务和教学目标的实现。教学内容本身的特点是选择教学媒体的重要依据。学生智力水平、经验积累、认知特点,学生的兴趣、爱好、年龄特点等对教学媒体的选择也很重要。
此外,本文档还详细介绍了教学媒体的发展历史,从19世纪初到20世纪末,由于科学技术的迅速发展,声、光、电技术广泛应用于社会生活的各个领域,也影响到了教育媒体的变革。社会发展和教育自身的发展,对教育媒体的选择和运用起着制约作用。
教学媒体在教学过程中的应用非常重要,它可以帮助教师更好地实现教学目标,提高课堂教学效果,丰富课程改革的内容,促进教法改革的力度,满足社会发展对劳动者的高标准要求。