【信息时代高校图书馆员素质培养】在当今信息化社会，高校图书馆员的角色变得至关重要。他们不仅是信息的管理者，更是知识的传播者和引导者。信息时代的到来对图书馆员的素质提出了新的挑战，要求他们具备以下几个核心素质：
1. **良好的职业道德**：图书馆员应具备高度的职业道德，包括敬业精神、责任心和使命感。他们需要以教学和科研服务为中心，秉持“读者至上，服务第一”的理念，即使面对工作中的寂寞和挑战，也要积极奉献，为用户提供高效、热情的服务。
2. **广博的知识**：优秀的图书馆员应具备深厚的图书馆学专业知识，同时对其他学科有广泛涉猎。他们需要能够对文献进行深入分析，以满足读者和教学科研的需求。这包括了解文献学、目录学等基础知识，以及掌握现代信息技术。
3. **较强的英语水平**：随着大量信息以英文形式存在，图书馆员需要具备良好的英语能力，以便检索和理解来自全球的信息资源，提升外文文献的借阅、咨询和开发能力。
4. **出色的信息处理能力**：在信息网络时代，图书馆员需要适应电子文献的增长，具备收集、管理和利用信息的能力。他们应能熟练运用数据库技术，创建和维护开放型的信息网络系统，以满足用户对电子文献的需求。
5. **适应新技术的能力**：图书馆员需掌握现代化技术，如计算机应用、网络技术、数据库管理和信息检索系统，以便在网络环境中有效导航，提供信息咨询服务。
6. **创新与学习能力**：随着信息时代的快速发展，图书馆员应保持持续学习和创新的精神，不断更新知识结构，适应新科技和新需求的变化。
7. **沟通与协作能力**：图书馆员需要具备良好的人际交往技巧，能够与用户、同事及外界合作伙伴有效沟通，共同促进知识的传播和共享。
信息时代的高校图书馆员应是一个多面手，集知识专家、技术能手、服务大使和创新者于一身，他们的素质直接影响着图书馆服务质量的高低，进而影响整个教育和科研体系的发展。因此，对图书馆员的素质培养应作为高等教育机构的重点工作之一，以确保他们在信息时代发挥关键作用。
