丹尼尔·平克的后信息时代观及其教育启示
丹尼尔·平克的后信息时代观是指在信息时代之后，人类开始步入一个新的时代，一个以右脑思维为主导、强调创造性思维、共情能力和全局能力的时代。这一时代观点认为，人类在未来将更多地依赖右脑思维，强调个性化、多元化和创造性思维，而不是简单地依赖左脑思维的逻辑和分析能力。
在丹尼尔·平克看来，信息时代是一个以左脑思维为主导的时代，是一个逻辑、线性的、基于推理思维的时代。然而，在后信息时代，人类将更多地依赖右脑思维，强调创造性思维、共情能力和全局能力。这一转变将对教育和社会产生深远的影响。
在教育方面，丹尼尔·平克认为，教育应该更加强调创造性思维、共情能力和全局能力，而不是简单地强调左脑思维的逻辑和分析能力。这意味着，教育应该更加注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的创造性和想象力。
在社会方面，丹尼尔·平克认为，后信息时代将是一个更加以人本位的时代，将更加强调个性化、多元化和创造性思维。这意味着，社会将更加关注人本身的发展和成长，而不是简单地关注经济增长和技术进步。
丹尼尔·平克的后信息时代观为我们提供了一个新的视角，强调右脑思维的重要性，强调创造性思维、共情能力和全局能力的培养。这将对教育和社会产生深远的影响，并为我们提供了一个新的发展方向。
知识点：
1. 信息时代和后信息时代：丹尼尔·平克认为，信息时代是一个以左脑思维为主导的时代，而后信息时代是一个以右脑思维为主导的时代。
2. 右脑思维：丹尼尔·平克认为，右脑思维是创造性思维、共情能力和全局能力的基础，是人类在未来将更加依赖的思维方式。
3. 创造性思维：丹尼尔·平克认为，创造性思维是右脑思维的核心，是人类在未来将更加依赖的思维方式。
4. 共情能力：丹尼尔·平克认为，共情能力是右脑思维的重要组成部分，是人类在未来将更加依赖的能力。
5. 全局能力：丹尼尔·平克认为，全局能力是右脑思维的重要组成部分，是人类在未来将更加依赖的能力。
6. 教育：丹尼尔·平克认为，教育应该更加强调创造性思维、共情能力和全局能力，而不是简单地强调左脑思维的逻辑和分析能力。
7. 社会：丹尼尔·平克认为，后信息时代将是一个更加以人本位的时代，将更加强调个性化、多元化和创造性思维。
