基于成果导向的《Android应用开发》课程教学改革探索.pdf

《Android应用开发》课程教学改革探索主要聚焦于成果导向教育（Outcome Based Education, OBE）理念的实践，旨在解决传统教学模式下存在的问题，提升学生的学习成效和技能应用能力。该课程在高职教育中占有关键地位，对于移动应用开发及相关专业的学生来说，是必备的专业核心课程。 1. 传统教学模式的问题： - 学习目标不清晰：学生缺乏明确的学习目标，学习动力不足，面对复杂的Android应用开发知识，容易感到困惑和挫败。 - 教师主导课堂：以教师为中心的教学方式限制了学生的主动参与，学生在实践中缺乏思考和表达的机会。 - 内容碎片化：教学内容通常按照教材章节逐个讲解，缺乏整体性和综合运用，导致学生在实际应用中难以整合所学知识。 2. 基于成果导向的教学设计： - 课程内容：《Android应用开发》课程介绍，例如96学时，6学分，目标是培养能够使用Android应用程序框架和平台知识进行手机软件开发的能力。 - 内容设计：围绕Android Studio开发环境，以实际手机项目为线索，设计学习成果，确保每个项目都对应特定的知识点。 - 教学形式：转向以学生为中心，以问题为导向，项目驱动的教学，让学生在实践中主动学习，提升解决问题的能力和团队协作精神。 - 教学实施：教师的角色转变为引导者，通过项目实施，促进学生主动获取知识，提高职业道德、职业素养和创新能力。 3. 综合性考核方式：成果导向的教学改革也涉及考核方式的调整，强调对学生实际成果的评估，而不仅仅是理论知识的测试。这鼓励学生不仅掌握理论，还要能将其转化为实际的项目成果。 4. 改革的意义：成果导向的改革有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，使他们更好地适应职场需求，达到相关职业岗位的能力要求。 基于成果导向的《Android应用开发》课程教学改革旨在打破传统教学的局限，通过明确的学习目标、实践性的教学方法和综合性的评价体系，全面提升学生的学习体验和技能水平，以更好地满足行业对移动应用开发人才的需求。