《ARM实用技术》精品课程实践教学研究主要关注的是在嵌入式系统教育中,如何通过实践教学提升学生的专业技能和综合素质。ARM处理器由于其广泛的应用和实用性,已成为电类专业的重要课程。文章强调了实践教学在课程中的核心地位,旨在通过创新的教学体系和方法,促进学生自主学习和理论知识与实践技能的融合。
课程建设方面,作者提出了构建课程群教学模式,将《ARM实用技术》作为入门课程,与其他相关专业选修课如《嵌入式Linux C系统高级编程》、《嵌入式Java开发应用》等结合,形成一个由浅入深的嵌入式技术知识体系。这样的课程设置旨在分阶段、模块化地传授嵌入式技术,同时配套实验课程提供实践平台。
此外,文章倡导建立自主开放式实验教学模式,提供学生自由探索的实验室环境,增强他们的实践动手能力和创新能力。金城学院通过开放实验室和嵌入式联合实验室,为学生提供24小时的学习和实践空间,鼓励他们自主研究和团队合作。
实验教学方法的优化是另一个关键点。传统的实验教学方法可能限制学生的主动思考,因此金城学院采用了项目式教学法,以实际案例驱动,让学生在实践中理解和掌握知识。小组合作、学生主导的示范、项目答辩考核和全方位互动等方法,旨在培养学生的自主思考和动手能力,提高学习兴趣。
《ARM实用技术》精品课程实践教学研究探讨了如何通过创新的教学策略和实践环境,提升学生的专业知识和技能,适应社会对嵌入式ARM技术人才的需求。这种教学模式不仅注重理论知识的传授,更强调实践操作和创新能力的培养,为电气类专业学生的现场实践能力和综合素质提升提供了有力支持。