【C语言实验教学改革】在当前计算机技术飞速发展的背景下，C语言作为计算机基础教育中的核心课程，对于培养学生的编程思维和技能具有决定性影响。它不仅为学习数据结构、JAVA语言和软件工程等高级课程提供了基础，而且由于其丰富的数据类型和复杂的语法结构，使得实践操作成为学习的关键部分。
【融入软件工程思想】传统的C语言实验教学往往侧重于理论知识的传授，忽视了实际应用和项目经验的积累。为了改善这种情况，引入软件工程思想成为一种有效的改革策略。软件工程强调系统化、规范化的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。将这一思想应用于C语言课程设计，可以让学生按照实际项目的模式进行学习，分组并分阶段完成任务，从而更好地理解和运用所学知识。
【项目任务为主线】在实验教学中，以项目任务为导向，可以使学生更直观地感受到编程的实际应用。每个任务都应涵盖软件生命周期的不同阶段，让学生在实践中体验完整的开发流程。这不仅能提高他们的编程技巧，还能培养团队协作和项目管理的能力。
【计算思维训练】计算思维是解决问题的一种抽象和逻辑思维方式，是计算机科学的基础。在C语言实验教学中，教师应注重强化计算思维的训练，通过设计挑战性的练习和问题，引导学生运用计算思维去分析和解决问题，以提升他们的创新能力。
【实践任务驱动与阶段性验收】采用实践任务列表驱动教学，可以明确学习目标，激发学生的自主学习动力。同时，设置阶段性验收机制，可以及时评估学生的学习进度，帮助他们查漏补缺，确保每个阶段的目标都能得到实现。
【提高教学质量】通过以上改革措施，C语言程序设计实践课程的教学质量将得到有效提升。学生不仅能在实践中巩固理论知识，还能培养出良好的编程习惯，提高问题解决能力，为未来从事计算机相关工作打下坚实基础。
总结来说，融合软件工程思想的C语言实验教学改革旨在通过项目导向、计算思维训练、实践任务驱动和阶段性验收等手段，使学生在实践中学习和成长，提升其在C语言编程方面的综合能力，以适应不断发展的计算机科技需求。这种改革方法有助于培养出具备实战能力和创新精神的IT人才，符合现代教育发展趋势。
