“数据库技术SQL Server”教学方法探讨.pdf

《数据库技术SQL Server》是一门综合性的应用课程，它不仅涉及理论知识，更强调实践操作，其教学方法的探讨对于提升学生的数据库技术应用能力具有重要意义。本文将从教学内容、教学过程、教学方法等方面进行详细的探讨。 课程的教学内容需要围绕SQL Server数据库技术展开，介绍数据库的结构、存储、设计和使用方法。课程的目标是让学生掌握数据库管理、数据库程序设计的基本知识和技能，同时还需要学习如何将数据库与前台程序设计语言相链接，如Visual Basic、***、Delphi等，以便开发小型的数据库管理信息系统。 在教学过程中，教师需要注重理论与实践的结合，由浅入深地引导学生理解并掌握知识点。这一过程中，教师需遵循“入门一理解一掌握一应用”的渐进式教学模式。为了让学生更好地理解抽象的理论知识，教师可采用学生较为熟悉的实例系统进行教学，比如利用成绩管理系统的实例，帮助学生将理论知识与实际情况结合起来，提高他们的学习兴趣。 实例驱动的教学方法是教学中的另一个重点。通过使用具体、贴近学生经验的实例，教师可以突破教学中的重点和难点，使学生在实际操作中学习和理解SQL Server的体系特点。例如，在教学单表、多表查询语句之后，教师可以引导学生将这些查询应用到创建函数、存储过程以及触发器中，从而在实践中发现新的知识和技能。 启发式教育是提升学生主体性的重要手段。在教学中，教师需要转变角色，将自己定位为教学的主导者而非知识的单纯传递者。在教学设计上，需要鼓励学生积极参与，通过小组讨论、案例分析等开放式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动探索的精神。 实例驱动教学法是本课程教学的重要方法之一。其核心在于通过具体实例，让学生在实际操作中学习理论知识，从而达到更深层次的理解和应用。这种方法要求教师在备课时，精心挑选与学生生活密切相关，能够激发学生兴趣的实例进行教学。教师还应注重实例的连贯性，确保学生在学习过程中能将新旧知识有机地联系起来，形成完整的知识体系。 此外，教学设计应当符合高等职业技术教育的特点，摆脱传统本科教育的影响，更加贴近学生实际水平和应用需求。教学内容应当更加注重实践操作，而教学方法则应更加体现学生主体性，注重激发学生的兴趣，促进学生积极思考和主动探索。 通过对《数据库技术SQL Server》教学方法的深入探讨，可以发现，结合实例驱动教学法和启发式教育理念，能够有效地提高学生对SQL Server数据库技术的学习兴趣和掌握程度。教师通过精心设计教学活动，以学生为主体，引导学生主动学习，能够帮助学生在实践中更好地理解和运用数据库技术，为计算机领域的数据库设计与开发奠定坚实的基础。同时，这样的教学方法有助于推动教学改革，实现高职高专院校培养目标与社会需求的紧密结合。