根据提供的文件内容，以下是对标题和描述中提到的知识点的详细说明。
标题“以实验为主导的网络数据库SQL Server课程教学探讨.pdf”和描述“传统的教学思路是理论指导实践。针对高职教育和高职学生的特性，以及应用能力培养的教学目标，高职教学可以反其道而行之：实验课程主导教学，学生在应用中发现问题，在理论课程中寻找答案，变被动为主动，全面提高高职教学质量，培养实践能力。”表明文章主要探讨了如何以实验教学为主导，优化高职院校中的网络数据库SQL Server课程的教学方法。
知识点包括：
1. 教学方法的改革：文章提出了从传统的理论指导实践的教学模式转变为以实验为主导的模式。这种改革体现了高职教育对于实践能力培养的重视，以及通过实践来激发学生的学习兴趣和自主学习能力的教学理念。
2. 第二本能理论：该理论指出，通过有效的教学方法，可以将教师的知识和技能内化为学生的本能，形成稳定和条件反射式的技能。这要求教师设计教学活动时，要考虑到如何将知识和技能传递给学生，并使其成为学生的第二天性。
3. 高职学生的自身特点：文档中提到高职学生动手能力较强，但理论基础较弱，对于理论指导实践方面存在困难。因此，高职院校在设计课程时需要考虑到学生的这些特点，使学生能够在实践中发现并解决问题。
4. 网络数据库SQL Server课程的性质：作为高职院校计算机专业的专业课程，该课程与传统的数据库基础理论有较大差异，且网络化应用的学习环境也与以往不同。这要求教学方法要符合学生的认识发展规律，并确保学生能够贯通和掌握庞大的知识体系。
5. 高职教育的特点：高职教育注重学生职业能力的培养，强调理论与实践的紧密结合。实验主导的教学方法，正是高职教育以能力为中心原则的体现，旨在通过实验发现和解决问题，让学生在实践中获得真正的实践能力。
文章建议通过实验主导的教学模式，引导学生在实践过程中发现并解决实际问题，从而将理论知识与实践技能相结合，提高教学质量和学生的就业素质。同时，也强调了教师在这一过程中对学生的引导作用，以及如何使学生通过感性认识引导学习的重要性。通过这种教学方法的改革，可以更好地满足高职院校学生的学习需求，培养出真正适应社会和行业需要的高素质技术技能型人才。
