C语言程序设计学习兴趣和方法.pdf

C语言程序设计是理工科专业学生初学计算机时接触的课程，它作为高级程序设计语言的基础课程，对学生而言至关重要。由于C语言课程枯燥且难以理解，学生在学习过程中的坚持成为了学习效果好坏的关键。为了学好C语言程序设计，学生需要拥有浓厚的兴趣和科学的学习方法。文章指出了C语言学习过程中的问题，并提出了改善学生学习兴趣和效率的方法。 C语言学习的环境背景存在不足。大部分学校在课程时间安排上不合理，导致学时较少，而传统授课方式无法满足所有学生的需求。在初始阶段，学生还可以理解和接受课程内容，但随着难度的增加，特别是在面对算法、循环结构和二维数组等概念时，不少学生感到力不从心，学习兴趣逐渐消失，甚至选择放弃。 学生效率低下的原因主要来自三个方面：C语言的晦涩难懂让不少学生在连续学习后难以记住先前的内容，从而怀疑自己的学习能力；教师在授课时使用多媒体等辅助工具，但往往让课堂变得枯燥乏味，使得学生在走神后难以跟上进度；随着课程难度的提升，学生在理解入门级别的题目后，后续跟进变得困难。 为了培养学生对C语言的学习兴趣，文章建议采取以下方法：一是开展特色C语言课程，利用小视频播放、在线教导、翻转课堂等形式对关键知识点进行总结，教师通过这种方式以简单明了的方法传授复杂的C语言知识，并有效控制教学进度，让学生有时间消化和总结知识；二是建议学生进行预习，特别是对于没有预先学习过的学生，在课堂上接受知识有限，预习可以帮助他们更好地理解课堂内容。 文章强调，C语言课程不只是一门编程课程，它对培养学生的思维模式和解决问题的能力也具有重要作用。因此，无论是计算机专业还是其他理工科专业的学生，学习C语言都是有益的。教师在教学过程中应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，同时学生也应积极适应教学方式，通过预习、复习等手段提高学习效率。 C语言作为一门高级程序设计语言，在计算机科学与技术领域占据着重要的地位。无论是从基础编程技能的培养，还是从未来从事相关行业工作出发，掌握C语言都是理工科学生的必备技能之一。随着现代科学技术的发展，C语言在嵌入式系统、操作系统、网络编程等领域都有广泛的应用，因此，学好C语言对于学生未来的学术发展和职业规划都具有深远的影响。