【自动化专业认识实习云实践】
在新冠疫情的影响下，高等教育机构面临着如何在保持教学连续性的同时，确保教学质量不打折的问题。湖北汽车工业学院的自动化专业在这一挑战中采取了创新的教学方式，实施了“自动化专业认识实习云实践”。这种方式充分利用了在线资源、直播、视频、录播、图片和专家讲座等多元化的教学手段，成功地实现了“停课不停教、不停学”的目标，为自动化专业的线上实习实践教学提供了可借鉴的案例。
自动化专业认识实习是学生必修的实践环节，旨在让学生通过线上方式了解自动化技术在实际生产中的应用，理解自动化工程师的角色、责任以及职业道德。实习过程中，学生不仅需要掌握自动化系统设计/集成所需的工程管理原理和经济决策方法，还要培养对生产劳动的尊重和对专业工作的热情，形成良好的职业精神和科学态度。
课程目标设定明确，包括：一是要求学生通过观看相关视频和资料，理解自动化专业实习中涉及的技术岗位和劳动岗位，总结工程师职责，认识自动化工程师的职业性质和道德规范；二是培养学生的职业道德和规范，形成良好的职业素养和组织观念；三是使学生能阐述自动化系统设计/集成的项目管理内容，包括时间管理、进度管理、成本管理，并能在实际项目中应用这些知识。
为了达成这些目标，课程内容精心设计。首先，通过线上动员会明确实习目的和要求，强调组织纪律；其次，邀请行业专家进行线上讲座，让学生与一线工程师互动，深化理论理解；最后，借助在线教学平台如“学习通”，提供丰富的教学视频和资料，让学生自主学习，深入了解自动化制造过程。
此外，这一云实践模式也符合工程教育认证的要求，各个课程目标都与毕业要求的指标点相对应，有助于培养符合工程教育国际标准的人才。例如，目标1对应的是理解工程师的职业性质和责任，目标2关注的是工程实践中的道德规范和职业素养，目标3则强调工程管理能力的培养。
总的来说，新冠疫情下自动化专业的云实践实习模式展示了教育的灵活性和适应性，它不仅保障了教学质量，还为未来远程实习和混合式学习提供了新的思考和实践路径。这种模式可以作为其他专业和学校在类似情况下调整教学策略的参考，进一步推动高等教育的创新和发展。
