【新能源科学与工程】专业模块化实践教学平台的构建旨在适应现代社会经济的快速发展，满足市场对高质量人才的需求。这一教学模式改革着重于提升学生的创新能力，提高教学质量。文章由吉林农业大学工程技术学院的研究团队提出，他们整合现有实验室资源，打造了一个以生物质能、太阳能、风能和环境四大模块为核心的实践教学平台。
在构建实践中，教学平台的设计思路是以学生的能力培养为中心，围绕专业理论课程群的知识体系。四大模块包括：
1. 生物质能方向：该模块涵盖了生物质热利用技术、沼气技术、压缩成型技术和检测技术。学生通过实验了解生物质的燃烧和液化过程，进行产物成分检测和计算，同时学习沼气发酵和生物质板材压制技术。
2. 太阳能方向：此模块主要涉及太阳能的利用技术，包括太阳能电池、光热转换等实验，让学生掌握太阳能转化的基本原理和应用。
3. 风能方向：教学内容包括风力发电技术、风能测量与评估等，让学生体验风能转化为电能的过程，理解风力发电系统的运行机制。
4. 环境方向：这个模块关注环境保护和可持续能源，教授污染控制、能源效率提升等相关实验，培养学生的环保意识和可持续发展思维。
在不同层次的实验教学中，设置了验证性实验、综合实验和创新研究实验，以满足学生的个性化需求和通识性专业基础训练。例如，基础实验阶段，学生会进行伯努利方程验证、传热实验等，进阶到专业设计和实习，如生物质材料力学性能参数测定、沼气发酵效率计算等。
这种模块化的实践教学平台能够促进不同课程之间的交叉融合，理论与实践相结合，从而激发学生的创新思维，提升他们的工程实践能力和解决问题的能力。通过这种多层次、系统性的实践教学，学生的能力培养得以贯穿整个教学过程，符合现代教育对于复合型、创新型人才培养的要求。
总结来说，新能源科学与工程专业模块化实践教学平台的构建是高等教育改革的重要举措，它以培养具有扎实理论基础和实践能力的新型能源专业人才为目标，通过模块化设计，确保学生能够全面理解和掌握新能源领域的关键技术，为我国的能源转型和绿色发展贡献力量。
